学校：敦煌市幼儿园
班级：中六班
指导老师：朱老师 何老师 蔺老师
分享内容：不输在家庭教育上
在教育过程中，批评是一个很常见的教育方法。但是，批评的终极目的在于唤醒，而不是打击。好的批评可以让孩子看到希望，因为批评过程本身就是非常好的教育
批评不是让孩子认错，而是让孩子学会思考；批评不是让孩子认输，而是让孩子学会尊重。批评可以用沟通的方式进行。首先，假设孩子没有错，完全可以一种“什么也没发生”的姿态倾听事情经过，以及孩子对事情的看法。然后，帮助（“帮助”的姿态很重要）孩子分析“对”或“错”的原因，一起制定解决方案。
记住，批评针对的应是孩子的过错，而非本人。批评孩子前，我们一定要弄清楚批评的价值，给孩子一个挨批评的理由。我们要坚定地与孩子站在一起，只把过错本身放在对立面。因为，我们要孤立的是错误，而不是孩子
孩子接受批评的姿态，与孩子是否改正错误无关。批评孩子要注意“五不责”：饮食不责、疾病不责、烦躁不责、悔改不责、初犯不责，并且切忌在有情绪时批评孩子。
如果家长和孩子彼此都有情绪，先处理自己的情绪，再处理孩子的情绪。给予孩子空间与自由，允许并鼓励孩子辩解。此外，要给孩子“回嘴”的权利。只有在孩子“回嘴”的时候，我们才可以觉察到孩子的痛点和泪点，才可以反思自己，从而“对症下药”。
好的批评，双方都是赢家，而不是一方“高高在上”，另一方“垂头丧气”。当然，批评的艺术不是“钻研”出来的。一位关注孩子个体生命需求的家长，眼神一定是温暖的、期盼的，这样的家长才是孩子的依靠。