为了进一步落实教学常规，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高全体教学人员的备课、授课水平，大面积提高教学质量，强化和规范备课，高一化学备课组于12月19日开展了一节关于元素周期表的集体备课活动。
说课环节
首先，由主备课教师——付红艳老师讲述了本单元的整体教学设计，从课标要求、教材分析、学情分析、教学重难点、课时规划、模型构建目标、课时思路等方面进行了整体教学规划。然后，对《元素周期表》这一节课进行了详细的阐述，阐述了其备课的理念，课堂教学的思路，突破教学重难点的的方法，以及每一环节的设计思路。
针对备课过程中的问题，老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。大家集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出了智慧的火花。
为检验集体备课的成效，主备课人在听取大家建议后，重新改进教学设计，并进行了课堂展示。
教学环节
本节课以元素周期表为主线共设计了三个环节， 整体课堂气氛活跃，学生配合默契，教学效果显著整堂课目标清晰明确，重难点突出，注重细节。做题时特别注意强调学生规范答题，培养学生的良好习惯。
评课环节
孙主任对课堂展示进行点评，首先肯定了本节课的实效性和创新性，但也提出，授课时注意一些细节问题，这样我们的教学之花才会更加绚丽多彩。
俗话说：“众人拾柴火焰高”。相信随着集体备课活动的深入开展，全体教师的教学业务水平和集体主义思想都将一步步得到质的提高。
编辑:高一化学组
文字:高一化学组
图片:武明生
初审:武明生
终审:赵爱丽 孙丽萍
