乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。2023年12月19日，平和县教育科学“十四五”规划2022年度课题《双减背景下小学数学小组合作学习有效性的研究》（立项批准号：2022PHKYKT068）在平和县汤厝小学开展中期研讨活动。
本次活动由课题组负责人林庆建老师主持，全体课题组成员参加本次活动。课题组负责人林庆建及成员赖坤松、张育芳、张雅琳、庄清艺、吴小蓉、林小燕、陈玲莉、朱淑萍等九位老师带来有趣的数学活动课。
为了进一步落实“双减”政策，发挥小组合作的作用，推动课堂学习方式向“自主、合作、探究”的深度转变，老师们聚焦课堂，围绕“小组合作”，展开研讨。
课堂风采
首先，由赖坤松老师执教《梯形的面积》。本节课是人教版小学五年级数学上册的一堂图形课。在课堂上，赖老师首先复习了平行四边形，长方形和三角形的面积计算公式,并重点回忆了三角形和平行四边形面积推导方法。然后从生活中见到的梯形引出了梯形的面积计算，接着推导公式并运用公式计算汽车玻璃的面积,表达了数学来源于生活而又服务于生活的功能。
张雅琳老师执教的《圆的周长》设计意图是引导学生主要采取自主探究、合作互助的学习方法。在学生掌握基础知识的同时，促进他们的学习方法的养成。培养他们的数学素养。让学生学会分析问题、解决问题、学会分工、学会分享。
庄清艺老师执教的《几分之一分数大小的比较》。本节课非常完整，教师思路清晰，重难点把握准确，能抓住本节课的重点内容进行训练。同时给学生充分的时间、空间交流、合作，让学生动手操作，观察、比较，培养学生抽象概括能力，多媒体手段的运用非常恰当，帮助学生理解教学中的重点及难点。例如:讲例题时，教师演示，动画清楚地反映出大小一样的图形分的分数越少，1份就越大，分的份数越多，1份就越小。
吴小蓉老师执教的《圆的周长》。本节课，能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。教学中利用学生原有的知识经验即长方形和正方形的周长迁移到圆的周长的理解，并通过学生动手测量、小组合作，让学生亲身经历探寻周长与直径的比值规律的过程，从而运用不完全归纳法来探寻周长公式。充分发挥了学生的自主性和探究性。
林小燕老师执教的《角的分类》。本节课的重、难点是认识平角和周角，并理解锐角、直角、钝角、平角和周角这5种角之间的关系。林老师以直观教学为主，运用观察，动手操作，小组合作讨论等多种方法，让学生在看一看，量一量，比一比，分一分，说一说的自主探索过程中，发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动手，动脑动口中，促进思维的发展，培养学生动手操作能力，体会与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，解决问题。游戏的环节更是体现了一种寓教于乐的精神。总之这节课很好地体现了“让数学课堂成为学生活动的阵地，让学生感受数学，经历数学，，体验数学”这样的教学思想。
林庆建老师执教《用百分数解决问题1》。林老师今天所执教的“用百分数解决问题”的内容经过自己的处理，他先做一些铺垫，然后出示信息，让学生提出问题，小组合作，师生探索，解决问题。这样一来，注重了学生学习的过程，给学生更大的自主的空间，激发了学生学习的积极性与主动性。另外对于求成活率这个教学素材,教师反复利用,充分挖掘,不仅引导学生总结出求成活率的计算方法,而且还引导学生对死亡率计算方法进行了探究,同时还渗透学生算法多样性的思想,促进学生思维的发展。
张育芳老师执教的《认识周长》。这节课重视开展数学实践活动。为了确实达到培养学生的探究能力，张老师组织学生经历了一个理解图形周长的含义;探索一般图形周长测量方法的过程。设计了许多活动，比如“直观感知”层面上的说一说、摸一摸;比如小组合作的测量周长活动，而且每种活动都有明确的目的，同时给学生提供了足够的时间和空间，让学生动手实践、自主探究，体会了解决问题的方法的多样性。
陈玲莉老师执教《圆的面积》。一开始陈老师从引导学生思考“圆的面积跟什么有关?”，让学生答出跟“直径、周长、半径”有关，然后直入课题问“求圆的面积是求圆的哪部分?怎样求圆的面积?通过什么来计算?”。又复习平行四边形、三角形、梯形等面积的推导过程，引导学生把圆转化成已学的平面图形，及时板书“化曲为直”帮助学生建立解决求圆的面积问题架构。这一点就是数学中的转化思想在教学活动中的有效渗透。
朱淑萍老师执教《搭配》。朱老师的课堂引导非常有趣，从喜羊羊和灰太狼的大门钥匙的密码引入课堂，让学生利用1和2组成一个两位数来揭开大门的钥匙，从而激发了学生的学习兴趣，让学初步接触利用数字组成一个数的可能性是多个的。同时一条主线贯穿全课堂，利用数字王国的大锁密码，开始课堂，最后又用大锁的密码结束课堂，并且对本节课做了升华提升，提高学生的解题能力，有始有终。
小组合作有利于培养学生的交际能力、合作能力和团队精神。在班级管理中突出了学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发了学生的创造潜能。学生在小组内的竞争中发展自我，在组与组的竞争中不断进步。
评课议课
活动后，课题组全体老师再次集中评课、议课，针对课堂中出现的问题讨论具体的解決方案，同时再次明确课题组人员分工及任务。
理论学习
2023年12月13日，在平和县汤厝小学举行第三次课题理论学习。由赖坤松老师主持，全体课题组成员参加学习并记录。
本次课题中期汇报会，既是对课题前期研究实践情况和阶段性研究成果的客观检验，更是一个新的研究起点，对课题后期开展、研究过程中疑难问题的专业引领。参加活动的所有老师们也对课题研究有了新的思路，课题组将继续深入细致研究，将思考化为实践，促进教育科研再提新品质，跃上新台阶。