期中随堂练习已落下帷幕，为了及时总结经验，查漏补缺，促使我校教育教学质量进一步提高，我校于2023年12月19日上午召开了教学质量提升会，会上各年级教师代表对本次作业成绩进行了全面的分析，为我校下一步教学工作的开展以及教学质量提供了有力的保障。学校领导及全体教师参加了本次会议，会议由韦泽荣校长主持。
会议议程
一、韦泽荣校长传达集团总校12月18日会议精神及要求：
传达集团总校王岚副校长重要讲话：
1.说明本次活动的意义和重要性。
2.传达总校提出为提升教学质量而制定的总体目标。
3.教学质量分析报告：针对本校11月份全校进行随堂练习的情况及教学质量进行全面分析，包括随堂练习评价、教学方法、存在问题等方面。
4.针对问题，提出建议：
（1）一二年级语文科要加强识字教学。
【要求1】教师利用晨读、课后辅导时间引导和督促学生读书，大声读。
【要求2】学生要多背、多默写、会写字。
【要求3】强化学生听、说、读、写能力训练。
（2）一二年级数学科要加强计算能力训练。
一年级基础计算要要严抓，二年级抓乘法口诀熟记，会运用。
4.三至六年级英语科要注重听说读写能力训练，每个年级要下载英语听力（音频），每天都要听、读、写。
5.提出建议和要求：针对存在的问题，进行深入分析，提出改进措施。
二、各年级教师发言
邢孔蕊老师表示，对于一年级语文今后会更加加强学生的识字教学，利用早读和课间时间抓学生背书、默写、练字。二年级数学每天出几道计算题给学生训练。
邓国华老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在数学复习课中，要回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
刘打应老师根据本班学情指出，四年级语文要加强语文积累，每天的语文课前进行背诵和听默写，让学生做到会背会默写，常规学习模式形成习惯。
刘虹老师为了让学生提高写作能力提出，语文早读除了读课文内容外，利用10分钟时间读课外读物，积累写作素材，并让学生摘抄经典语录，每天写一篇日记。
邢永生老师认为，低年段的数学主要是加减法的计算以及乘法口诀的背诵和运用，每天出几道相应计算题，让学生做，过关才能回家，长此以往学生会养成每天做计算题的好习惯。
吉贤明老师提出要加强基础知识的训练，尤其是拼音、组词，每篇课文结束后出相应的题型给学生做，必须达到人人都会做。
韦谊琼老师针对本班存在问题提出整改策略：多让学生阅读，在阅读中感受语言文字的魅力，坚持写有效日记。凡是要求背诵的一定要会默写（日积月累、课文内容）。平时从一笔一画上抓起学生的字，要求书写规范。
三、各年级教师签订教学质量目标
韦泽荣校长对本次活动进行了总结，提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；英语老师们要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
最后通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
亮点：在会议中，各年级教师对教学质量提升过程中的各种问题进行了反思。不仅分析了原因，还提出了有效策略，体现了对提升教学质量的决心和行动。
不足：由于是利用早读时间，会议时间较短，教师们只简短分析，未来可考虑延长会议时间供老师们详细分析。
编辑：张珍
提供图片：张珍
审核：韦泽荣