为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。刘店镇二郎小学教研组组织开展了数学教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课闫伟丽老师带领二年级学生讲授《9的乘法口诀》。闫伟丽老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，由复习导入到探究新知过渡自然。在学习9的乘法口诀这一主环节时，闫老师先引导学生依据先前的知识，找到规律填写表格，根据表格编写口诀，找出口诀规律帮助记忆口诀。接着闫老师通过“想想做做”练习，让学生自己发现其中的规律，完成表格。练习题有针对性，题目典型。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
第二节课袁景老师带领一年级学生一起探究《丰收的果园》。整个教学过程，以学生的探索为主线，教师为学习活动的促进者。学生积极主动地参与了这样一个学习活动：观察场景、收集信息从多个角度提出问题解决问题。整个学习过程是开放的，教师引导学生提出问题，其余大量的问题都是由学生自己发现、提出来的，学生的创新潜能得以释放。总之，学生在学习活动中，不仅是对已学知识的综合运用，还体会到学习数学的情趣及数学的价值。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
本次教研活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。