为进一步促进青年教师业务水平与教学能力的提升，积淀青年教师学科核心素养，同时也为青年教师搭建自我展示和相互学习的平台。古坊小学数学教研组于2023年9月19日开展了新进教师汇报课活动。本次活动学校高度重视，校长何友军、副校长刘志锋全程参加了本次活动，并为青年教师们提出了宝贵的建议。
这次新教师汇报课几位新老师准备充分，授课清晰，自然有序，重难点突出，与学生交流互动良好，充分展示了我校新教师的风采。
接下来就让我们来一睹他们的风采吧！
王舒琦老师上《快乐的午餐》，本节课是让学生在数一数、比一比、画一画的过程中，直观认识两个物体之间的相等与不等的关系并清楚的表达出谁和谁是一样多，谁比谁多，谁比谁少，以及最多和最少，初步理解一一对应的数学思维。整节课针对一年级小学生的特点，设计了彩色的贴纸，让小学生更直观更直接的去比较两个及以上物体，也在课上用情景小故事的形式来吸引学生的注意力，让刚步入小学的学生更有兴趣，也能让整堂课更有趣。整节课下来，同学们也都很配合，也有很多的想法都有积极的发言，渐渐养成认真倾听，有序操作，大胆表达的习惯。
卢聆韵老师的数学课《混合运算复习》结构层次清晰，抓住了本单元的重难点内容，以任务导学，从运算顺序到解决问题层层递进，由浅入深，带领学生一步一步巩固了混合运算的知识点。在整个教学过程中，鼓励学生自己去归纳，自己去思考，自己找到最好的解决办法，让学生最大限度的参与到教学过程中，充分体现以学生为主体的教学思想。
洪刘麟老师上《圆的复习》，这是一堂复习课。整节课中，教师尤其关注学生学习的主动性，以生为本，学生在操作、计算、交流、讨论中学习。学生通过折一折，画一画，找到圆心、半径、直径，通过量一量、算一算，知道了圆的周长和面积。学生在动手操作中回顾知识，形成知识模块，打通知识脉络。接着，通过形象的课件让学生再次经历公式的推导过程，理解知识的本质，使学生能灵活运用知识解决实际问题，防止套用公式机械计算。最后学生在练习中巩固知识，提升了学生的学习能力，培养了学生的空间观念，发展了学生的数学核心素养。
全体数学教师认真聆听，并根据自身的教学经验，展开了积极热烈的探讨和交流。“教而不研则浅，研而不教则空。”在教研活动中，大家都能畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”通过这次汇报课活动，年轻的新教师们拥有了一个展示自身才华的平台，他们在理论实践中提高教学水平。虽然现在还有些许不足，但我们看到的是：年轻教师素质高、起点高、成长的空间大。他们是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任，定会更加努力学习各项专业技能，提升自己的教育教学能力，奋发有为，不断进取，在今后更高更广阔的平台展示古坊小学教师的风采。
图文编辑 云和县古坊小学数学教研组