突然的降温也抵挡不住英语科组学习的热情。2023年12月20日，永发片区英语教研活动在瑞溪中心学校开展。
今天活动主题：培养小学生英语核心素养的听说课例研讨
流程：
一、瑞溪中心学校陈学平老师授课
二、长安中心学校李金霞老师授课
三、自由评课环节
四、专家总结
首先是陈学平老师授课，内容为：《unit4What can you do PartB》
第二节是由长安中心学校李金霞老师授课，内容为《unit4What can you do?let,s talk and let,s learn》。李老师以热情的韵律诗导入整节课，活跃了课堂气氛。给课堂起了一个很好的开头。
老师们认真听课并做记录
活动第三环节：由实训中心黄小妮老师带领英语老师以小组为单位开展了小组游戏活动，让老师体验了游戏放在教学中的重要性。
接着再以小组为单位讨论这节课，每小组提炼三个关键词进行小组分享。
各组感想提炼如下：
1.评价、参与度、价值观
2.回归文本、情感态度渗透、互动互评
3.多媒体技术、高效课堂、激励性评价
最后由黄小妮老师给老师们对本次活动进行总结。
1、老师参与活动与学生听课一样，眼神的集中与专注力的集中有密切关系。
2、根据学生实际，语法的渗透可用连线让学生进行选择。
3、注重评价的有效性和多元化。
当场让英语老师练习说出自己能想到评价用语
4、指读的方式、立读、滑读
5、听力方式不仅来源于教材原录音，还包括老师课堂用语。
6、情感渗透与情感告知的区别
7、学前学中和学后的关联性，教学活动要根据学生实际并围绕文本展开。
8、课件和文本的处理可注重挖空设计，听力时可先呈现挖空文本再听，填空，最后呈现整个文本内容。挖的空要根据几个单词几条线。
运用文本来拓展语言的运用，把对话语篇转化为陈述语篇。
最后，老师们齐读习近平总书记对国家教育提出的名言：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。