为进一步推进“互联网+义务教育”深度融合创新，推动同步课堂教学应用常态化，充分发挥“同步课堂”的功能，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡教学资源共享，推动城乡教育优质均衡发展。2023年12月19日上午，藤县太平镇第二小学举行了使用同步课堂开展美术学科《方方圆圆》一课的教学教研活动。
活动在石云霞老师的主持下拉开了序幕。
课堂展示
课堂上，杨佩诗老师深入挖掘教材，从美术文化的独特视角，让学生们在这充满回忆的生活中，开启了一场巧手与回忆的碰撞。
在教学过程中，杨老师利用现代媒体资料，将美术知识呈现出来，给孩子们视觉的、听觉的享受。
同学们在课堂上十分认真。大家认真听讲，目不转睛，生怕错过精彩的瞬间。
课堂实录照片
创作表现的时间里，学生在轻松愉快的氛围中作画，完成自己的作品，从而发展了学生的审美表现和创造力。
评一评谁的作品最棒
太平镇其他学校的老师们在认真的听课。
教学反思
首先由杨佩诗老师对本节课进行课后反思，本节课抓住了学生的兴趣，才能真正让学生心动、行动。通过教学，老师要帮助学生认识了解动物的典型特征，才能让我们更准确地描画动物。
评课议课
接着在座听课的美术学科代表赖娟凤老师对本节课进行了简要评价，提出改进意见，并对信息化同步设备应用于小学美术课提出了自己的看法。
赖娟凤老师对本节课进行评课
活动总结
活动的最后，藤县太平镇第二小学大队辅导员陈春宇作总结发言，她提出本次小学美术同步课堂，旨在通过美术教育，培养学生的审美能力、创造力和实践能力，提升学生的艺术素养和综合素质；学校将扎实开展小科教学的理念，继续开展“同步专递课堂”，为乡村教学点输送优质教育资源。同步课堂除了要重视全体的互动效果，还要关注到个体发展。
活泼灵动的教学，促进了城乡课堂和谐地互动，相信在教育和技术的融合下，同步课堂作为现代化的教育手段，促进传统课堂教学模式的变革和升级，实现资源共享，让地区教育活动和校际交流更常态化。美术互联网+同步课堂打破了时空的局限，它打破了传统教学的局限性，实现了学科优质教育资源的共建共享，我们的课堂也会依托“同步课堂”这个平台带领师生们往前迈出更坚实的一步，美育同步，我们期待下次相遇……
图文编辑:陈 翠
审 核:吴 强
签 发:藤县太平镇第二小学