教师教学技能和教师专业水平是提高教学质量的前提和保证，为促进教学联盟校教师教学技能和业务素质提高，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，适应现代化教育模式、教育改革，结合我们教学联盟五各校实际情况，12月20日，三春集镇初级中学开展了数学和英语学科赛课活动。
魏祥松老师这节课，通过引入待定系数法的过程，向学生渗透转化的思想，培养学生分析问题，解决问题的能力。魏老师在探究活动中，利用小明、小颖、小亮解题思路的分析，向学生传达出不同解题方法的不同优缺点。再引入利用二元一次方程组确定一次函数表达式的思路。在教学过程中通过讲授不同例题，从浅入深掌握待定系数法求一次函数解析式的四个步骤。本节课魏老师先“引导发现”，后“讲评点拨”，再加上小组互评，学生真正成为课堂的主体。
周佳欣老师，通过教师领读，学生齐读等方式来掌握词汇。游戏导入，吸引学生兴趣，引出话题clothes。通过游戏示范role play等展开口语交际活动及模拟购物场景。同时，注重养成学生节约用钱的生活习惯。教学过程由易到难，循序渐进。
赵海云老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
李晓晨老师这节课，主要讨论物品的价格，因此在导入环节，李老师选择了一个关于疯狂购物的视频，引起学生学习的兴趣。在听前环节，对于重点单词新授，采用老师画画学生猜的方式，记忆单词时也采用换装小游戏等，让学生玩中学，增强单词学习的趣味性。对于重点句型让学生自己总结，也培养学生的自主学习能力。
李小飞老师重视课堂合作，在合作交流阶段，让学生体会图像法和代数法的特点。通过例题的讲解，让学生掌握用特定系数法确定一次表达式，同时在例题的引领下，顺势引导学生总结步骤。
郑立春老师，这节课设计的理念就是让学生学以致用，让课堂走进学生的生活，通过使用语言来学习语言。主要采用的教学策略就是创设情景，合作交流，以及自我展示。让学生在具体的语境中使用语言。同时利用小组比赛法，归纳总结法，评价法，及时鼓励法等方法开展教学活动，提高了课堂效率。
黄亚楠老师把如何使学生能够熟练运用购物用语，确定为本节课的难点。为了突破难点，教学中利用了大量的图片、资料，给学生提供非常直观的感性认识。同时采用了任务型教学法、情景交际和游戏教学法，努力做到教法与学法的最优组合。对学生进行综合语言技能的训练，只有让学生真正有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花，提高学生对所给的信息进行加工、处理的能力。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
虽然本次赛课活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
