教研活动是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，本学期，理化生教研组一共进行8次教研活动，主要从新课标学习、集体备课、公开课及评课来开展，以提高教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
新课标学习掠影
新课程标准的基本理念之一是坚持核心素养导向，注重以评价促进学生发展，构建目标明确，主体多元，方式多样和功能性全面的物理课程评价体系。重点要关注学生的个体差异，帮助学生建立自信，激发学生的物理学习动机和兴趣，比如去控制期中考试或者期末考试题型的难易程度，去建立自信。充分发挥评价的育人功能，注重评价改革导向，进而促进学生核心素养发展
活动一：生物科新课标学习
活动二：化学科新课标学习
活动三：物理新课标学习
活动四：谈新课标学习体会
集体备课掠影
集体备课，是个人备课的延续和优化，为教师提供了研究合作、提高课堂效益的平台。开展集体备课的意义有二：一、增强备课效益，构建高效课堂； 二、培育教师研修文化。
活动五： 物理科集体备课
活动六： 化学科集体备课
活动七： 生物科集体备课
公开课及评课掠影
活动八： 王愉老师公开课及评课
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!