名师送教助杏花，冬日暖阳沁人心

————记广州市番禺区市桥陈涌小学到封开县杏花镇中心小学帮扶送教活动

为深入贯彻落实省委、省政府决策部署，进一步提升结对帮扶工作效能，帮助我校教师提升学科专业水平，落实义务教育课程标准的核心素养。12月15日，    在广州市番禺区教育局党组副书记、副局长钟青松的带领下，广州市黎素玲名教师工作室成员等一行10多人莅临我校开展帮扶送教活动。

课堂展示，精彩纷呈

冯燕芬老师给我们带来的课例是二年级语文上册《狐假虎威》。课堂伊始，冯老师利用看图猜成语的方式来导入新课，充分调动了孩子的积极性。教学过程中，冯老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象，让学生充分理解狐狸的心理活动，又引导学生关注老虎动作的词句，并依据学生的理解，顺势指导，通过多种形式的朗读，让学生在朗读中有所得、有所学、有所感、有所悟，很好地培养了学生的语文素养。

许敏仪老师带给我们的课例是四年级上册第八单元数学广角例3《田忌赛马》 。许教师充分抓住学生爱玩游戏的天性，设计了玩扑克牌环节，引入新课，通过学生熟悉的《田忌赛马》的故事，让学生感受田忌赛马中的对策问题，由此引出本节课要探究的内容，提高学生的学习兴趣。当学生兴趣盎然时借助小组合作，在自主探讨应对策略中，发现数学知识从生活中处处可见。

冯桂初老师执教的《长相思》特别精彩。冯老师以诗引词，导入课题，激发学生的学习兴趣，注重小组合作，播放音乐，营造学习古诗词的氛围，还通过微视频的解读、联想成语和想象画面让学生感受行程的艰难，品景悟情，整节课由浅入深，在层层诵读中渐入诗词佳境。既落实了单元语文要素，又让学生感受到战士们浓浓的思乡之情，升华了情感。

刘曲祥老师给我们带来岭南版三年级美术课《有趣的水墨游戏》。刘老师的课堂教学思路清晰：作品欣赏、认识水墨——初步尝试、体验用笔——尝试画画、体验水墨——作品欣赏，感受水墨——大胆创作，表达水墨。这样的教学设计不但培养学生对水墨画的兴趣和创造力，还提高他们的观察力和绘画技巧。教学中，学生在轻松愉快的氛围中能够积极参与学习和创作，培养了他们的审美能力和艺术表达能力。总而言之，整节课充分体现了“以生为本”的新课标理念。

罗惠金老师执教的课例是四年级上册《王戎不取道旁李》。《王戎不取道旁李》是部编版四年级上册的一篇文言文，四年级的学生具有了一定的文言文阅读能力，罗老师从理解课题入手，引导学生回顾文言文的学习方法，巩固已有的学习经验，借助注释、联系上下文、组词等方法理解故事内容。整节课教学思路清晰，教学环节环环相扣，用"读通——读懂——会讲——会背"主策略来贯穿这节课，每个环节都注重学生语言运用能力的培养，充分体现了新课标的理念。

廖清平老师执教的课例是六年级上册《我的伯父鲁迅先生》。廖老师在课堂教学中融入“融·乐”元素，抓住重点词句，循循善诱，这样既提高了学生理解和运用语言文字的能力，又使学生的思想情操受到了熏陶。整堂课充分运用高效课堂小组合作学习模式，让“研学课堂”真正成为落实立德树人的主阵地，让“研学过程”真正成为核心素养培育的主渠道。

专家引领，赋能课堂

广州市名教师工作室主持人、市桥陈涌小学校长黎素玲向我们分享讲座《CSMS让教师享受教研的快乐》。黎校长从CSMS是什么、CSMS智能课堂评测的价值取向、CSMS智能课堂教学过程分析系统可以帮助学校解决那些问题、CSMS智能课堂教学过程分析系统怎样使用等方面深入浅出向我们阐述她的见解和实践，让老师们对CSMS智能课堂教学过程分析系统有了更深入的了解。接着黎校长指导老师们如何在课堂中运用CSMS智能课堂教学过程分析系统，为教师们提供了理论和方法的指导。有了CSMS的助力，    今后，教师定能信心满满，享受教研的快乐。

文化调研，悉心指导

广州市番禺区教育局党组副书记、副局长钟青松等领导专家在封开县教育局副局长梁汉钧和杏花镇中心小学植校东校长的引领下，参观了校园，深入了解校园的布局和文化建设，调研了我校教育资源配置情况；并对我校的仁里教育实践作了悉心指导。

冬日传情沁人心，教育帮扶携手行。        广州市番禺区教育局、市桥陈涌小学用心、用力做好对我校的教育帮扶活动，有效地促进了我校的教育教学工作。

编辑：程带媄

摄影：教研组

一审：黎玉凤

终审：植校东