“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学前教育发展离不开教学教研的与时俱进。早早的老师们都元气满满的在会场等待专家的分享。
新的一天在惟和幼儿园陈嘉怡老师的导课和介绍专家老师中拉开了帷幕。
劳老师给我们分享的是《看见·支持:听见成长的拨节声——集团化办园背景下课程建设与研修实践》，她从幼儿园管理组织架构，拥有一支高素质教育团队到园本课程研究，对课题课程课例进行了详细的讲解：一、如何挖掘生活素材，确定课程基点。二、注重幼儿兴趣需要，梳理课程走向课程的建构。三、充分利用资源，开启课程探索。四、立足儿童本位，感悟课程收获课程反思、评价。课程《养小鸡》活动基于幼儿生活经验、产于幼儿兴趣、鉴于幼儿知识基础，展开式挖掘和连续性开展课程拓展使幼儿在课程里得到提升和发展这一过程值得我们深思与学习。
每位园长、老师认真聆听，仔细记录
教师们的笔记详细工整
小组研讨氛围浓厚，大家畅所欲言，分享各自感受。
美好的时光总是悄然而逝，我们不忍离去却又不得不就此挥手，鸿苑幼儿园贾月静老师在讲座结束后进行了结课，代表全体学员对老师表达了深深的谢意！
温故而知新，课后总结环节是对整个培训活动的回顾。每小组参训教师们在此环节中每天都会分享自己的学习收获和感悟，并对自己在专业成长和团队建设方面的未来发展进行了规划，总结使教师们更加明确自己的发展方向，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。
这次安徽省郎溪县省骨干教师培训活动，通过聆听讲座、现场观摩的学习方式，为郎溪学前教育工作者打开一扇窗，给参训教师们打造了一个全方位的学习与成长平台，在这个平台上，学员们将以勤学笃行、求是创新的态度牢记“学不可以已”的古训，勤于学习、笃行不怠，追求真理、勇于创新，持续加强知识储备，优化教育教学方法，立足岗位，为学前教育事业贡献力量。
