冬至将至，细雨绵绵。为进一步扩大教育资源共享范围，推进我校“335”课堂教学模式，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量。12月19日下午，初中历史的各位同仁欢聚在海口市第二中学，共享历史公开课教学研讨活动的盛宴。本次活动共分为三个环节：第一环节分别为海口二中连蕾老师和长彤学校谢艾杉老师公开课展示，第二环节为互动评课，第三环节为海口市历史教研员林子齐老师讲座开展。
环节一：教师公开课展示
两位老师对《东晋南朝时期江南地区的开发》一课分别进行了讲授。连老师从东晋南朝政权更替及东晋南朝江南开发两方面展开。其课堂活跃，体现了以学生为主体；环节衔接流畅，线索清晰；教学方式多样，活动内容丰富。而谢老师则是从江南开发的困境、江南开发的条件、江南开发的表现三方面进行讲述。其语言用词华丽，教态端庄；内容以整合教材为主，导入新颖；史料运用丰富，结合实际，线索明晰。
环节二：互动评课
这一环节，由各位观课老师对二位授课教师的展示分别进行点评。老师们对二位授课教师都提出的赞许，二位老师学科基本功扎实，台风稳重，课堂设计新颖，注重学生问题意识培养，活动精彩分层，对课标理解和教材把握准确。同时也对其今后的教学提出了几点建议：问题创设需适合和适量，解决问题的过程要注意；视频运用应考虑其内容对课堂的服务是否有效化；学生活动时，可给予适当时间，活动结束后，教师可对学生再进行点评强调。
环节三：教研讲座
海口市历史教研员林子齐老师以初中历史课堂教学杂谈为题，分别从学习习惯培养、讲述阐释点拨、学习任务设计、教学资源整合、教学节奏把控、现代媒体运用六个方面进行阐述。其中，在学习习惯培养上，林老师建议从课前预习；倾听思考；交流互动；笔头表达；深入探讨；拓展阅读；关注时政；探究方法八个角度思考。在教学节奏把控上，阐述节奏决定成败，关照绝大多数，慢工才出细活，鼓励完整表达，追问随堂生成，请您不要拖堂，讲完不是目标，好课要有留白等。
凝心聚力，开拓创新。本次教学节活动的开展，为历史学科教师的成长搭建了舞台，对教师的专业素养和教学能力提高起了极大的推动作用，有效推进课堂教学质量的提升。长彤学校的老师们表示，参加我校的教学节活动，使他们也受益匪浅，望今后两校教师们能够再续共同研讨，共同学习，共同成长。