——思茅区小学英语张浩名师工作室第十二次研修活动
冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐！为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动思茅区新入职教师教育、教研水平的提高，根据思茅区教科所文件精神，经研究，决定于2023年12月14-15日在思茅四小新校区录播室开展思茅区新入职教师“同课异构”课堂教学竞赛活动，思茅区小学英语张浩名师工作室积极配合此次活动并同步开展第十二次交流研修活动——《TPR教学法在语音教学中的应用》研讨会，工作室部分老师上示范课和做讲座。
12月14日，工作室所有成员来到了思茅区新入职教师“同课异构”课堂教学竞赛活动现场进行听课，工作室主持人张浩老师作为评委之一出席。五位来自思茅区不同小学的新入职英语老师向大家展示了自己的风采:
来自思茅区倚象小学的李柯薇老师执教五年级上册Unit6《In a nature park》Part A Let's spell.
来自思茅区六中小学部的杞翠梅老师与李柯薇老师同课异构五年级上册Unit6《In a nature park》Part A Let's spell.
来自龙潭小学的陈思媛老师执教五年级上册Unit6《In a nature park》PartA Let's talk& Let's learn.
来自思茅区第一小学的余安老师执教五年级上册Unit6《In a nature park》Part B Let's talk& Let's learn.
来自思茅区第四小学的段云丹老师与陈思媛老师同课异构五年级上册Unit6《In a nature park》PartA Let's talk& Let's learn.
听课的老师们也是极其认真，又是做笔记又是拍照留下关键内容，相信有这样一批认真踏实的老师，大家都能取长补短，进行共同成长！
课赛之后，工作室成员杨怡老师为大家带来了一节TPR英语示范课，内容为PEP五年级上册第四单元《What can you do》Part A Let's talk& Let's learn.杨怡老师立足于新课标，以大单元视角将本单元A部分的词汇课和对话课进行整合设计成了一节听说课，教学设计清晰连贯，教学环节从学习理解到应用实践再到迁移创新，在英语学习活动观中落实了新课标理念。在教学过程中，杨怡老师很好地运用了TPR来辅助教学，改编的chant朗朗上口，TPR动作设计新颖且与教学内容贴合不突兀，加上适当的情景创设，充分调动了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，学生参与积极！
12月15日上午，优秀骨干教师给青年教师们进行了讲座及课例分享。讲座内容丰富、实用，他们的教育理念、教学方法和教学技巧，给青年教师们带来了很多启发和思考。其中，工作室主持人张浩老师进行了语音课讲座及案例示范，分享了自己对小学英语语音的探索。张老师先带领大家分析了当前小学英语词汇教学所存在的困难，对小学是否需要教学音标进行了探讨，再分享了自己的自做资料文本及视频，提出了大家需要关注课本单词发音的问题，也给大家展示了如何利用TPR节奏朗读的方式来辅助单词教学。
周梅老师随后做了词汇课讲座及案例示范。
李华芸老师做了对话课讲座及案例示范。
李楚云老师给我们带来了读写课讲座及案例示范。
12月15日下午，参加12月14日课赛的老师以及示范课杨怡老师都对自己的课进行了说课及反思，评委老师们也给出了全面的分析和中肯的点评，其他听课教师也积极进⾏交流，既肯定了⽼师们的闪光点，也指出了存在问题与改进意见。
研修活动到了最后一个议程，工作室主持人张浩老师进行了工作室近期工作任务安排。
“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。”每一次的学习，都是一次精神的洗礼，一次思想的碰撞。教师的成长，需要教育理论的支撑，需要采他山之石以攻玉，需要纳百家之长以厚己。在本次研修活动中，老师们收获了丰富的经验和知识，拓宽了教学的思路和方法。相信通过老师们的努力和积极的实践，必将为学生带来更好的教育成果，推动教育事业的蓬勃发展。