“研无教则无以立足，教无研则无以长久。”为进一步强化教学管理，全面提高教师备课、授课质量，切实打造真实、朴实、扎实的常态课堂。2023年12月5日，地洛镇小学校级公开课如约而至。
活动中老师们纷纷亮剑，各显神通，勇于突破自我，或是精美的课件、或是有趣的游戏、或是精彩的场景......让我们一睹为快！
语文组
一年级语文教师晏立相所授课题《影子》教学目标落实到位，设置了情境教学，课堂氛围好，多方面合作交流，学生参与度高。
二年级语文教师穆子鹏的《夜宿山寺》坚持学以致用，拓展延伸，培养了学生的探究精神和学以致用的能力，整节课教师能抓住学生特点，紧扣教学目标展开教学。
在三年级语文教师王茜《大自然的声音》的课堂上，同学们踊跃发言，大胆自信地表达自己的观点，王老师积极引导，用极富鼓励性和赞美性的语言点燃孩子们学习求知的热情。
公开课独有的美妙，伴随这美好，阳光灿烂的赵琴老师给我们带来了一堂生趣盎然的语文公开课《精卫填海》。
瞧，课堂伊始， 同学们端身正坐，齐声朗读！想必这节课会趣味十足呦！
五年级语文《圆明园的毁灭》随着视频的播放开始了。圆明园的毁灭是一段刻骨铭心的历史，对五年级学生来说距离较远。张燕妮老师深入挖掘教材内涵，立足单元语文要素，抓住“辉煌”和“毁灭”，巧妙设计课堂，构建了自主探究的语文课堂，促进了学生的有效发展。
最后这堂课在孩子们慷慨激昂的朗读声中结束了......
陈齐爽老师执教的《只有一个地球》，抓住了本课的教学重点“懂得只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识并体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法”展开教学，充分利用现代信息技术,有效突破重难点
数学组
一年级毛晓云老师带来的《9加几》一课，精美的课件，扎扎实实的教学功底，深深吸引了孩子们专注的听讲！
二年级胜以么沙扎老师执教《乘法的初步认识》这一课时，是“先学后教”，本堂课以生为主，师生互动，生生互动，充分展示了师生风采，真正的做到把课堂还给学生。教学设计环环相扣，有效的课堂教学，无不体现胜以么老师深厚的教学功底和高超的教学技能。
三年级数学教师顾文强在教学《几分之几》时，学生们积极参与课堂。老师抛出的问题，学生争先恐后地回答；小组合作中，大胆讨论自己的想法，学习劲头十足!
四年级数学尼特伍牛木老师执教《条形统计图》。尼特老师从天气入手，鼓励学生自主探索，自主记录，在层层比较中发现条形统计图具有数形结合的两大优点，兼具数据直观、易于比较的特点。
五年级数学杜林波老师《平行四边形的面积》注重了学生的动手操作能力和语言表达能力，教学过程中运用学生喜欢的学具，让学生取得直观的感性认识，将教学设计成看得见，摸得着的实践活动，学生主体参与很好，使学生在不同的操作活动中体会到解决问题的多样性。
六年级数学教师阿友友色带来的主题授课内容《扇形统计图》。
阿友老师精心准备，激情讲解，学生回答也很积极。课上学生们小组合作学习新知识，而阿友老师也走到了学生的身边进行指导，体现了生生、师生之间的有效互动。
每堂课后的评课议课环节，此环节异常必要因其是思想的碰撞、智慧的光芒而自成一道风景。听课老师们积极参与点评，针对每位教师的活动进行了细致的研讨与评议。大家从活动目标的达成度、教学环节的设计、师生互动与课堂组织及存在的问题等方面进行了研磨。为大家打开多层次解决问题的思路与设想，畅所欲言，相形见长。
分管教学副校长王杰作发言。指出教而不研则浅，研而不教则空。适应当前教育改革的方向，希望全校教师在教研过程中切实做到发现问题、研究问题、取长补短，互相学习，共同成长，以课堂教学为着重点，找到适合本校教育现状的教学方式、方法。以本次教研活动为契机，希望老师们脚踏实地，不折不扣，认证钻研，开拓创新，从教研活动中有所收获、相互促进成长。并在我校教科室、教研组的带动下，齐心协力搞好教学，始终把教育教学和教研结合起来，用教研活动提升教学质量，用教研活动引领我们不断成长，不断创新，勇于进取。以“教研兴校，质量强校”的教学理念为我校夯实育人基础。
能子此尔校长总结并指出：通过本次教研活动，各位教师互相听课、交流，学习先进经验。相信这会使我们的教师转变思想观念，提高驾驭课堂的教学能力。也希望所有教师能从分析教材、研究教法、研究学情、研根据不同的学生，设计最佳教学方案，使教学更具有针对性、实效性。
独行虽快，而同行致远。此次校级教研活动的开展，为老师们在有效教学的方向上提供了一个新思路，同时也给教师们搭建了一个交流学习的平台，从而促进我们在教学研究的路上走的更远。
图文编辑：叶布小龙、阿咪支呷、赖金虎、李志鹏
审核：能子此尔、王杰
