教育是一场温暖的修行
尊敬的各位老师：
大家好！我分享的题目是《教育是一场温暖的修行》。
习近平总书记曾经说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
我们常说，学高为师，德高为范。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教育人的自我修养。 所以，我理解的爱岗敬业，首先，你得做到爱岗，然后，才能敬业。爱岗敬业，不能停留在口头上，更要有实际行动。下面我结合自身岗位，从语文教师、班主任、年级组长三方面谈谈自己的认识。
做一名勤学善思、智慧幽默、学生喜爱的语文老师。
学习先进的教育理念，丰富自己的教育智慧，厚实专业底蕴，提升专业素养；用先进的理念指导课堂教学实践，在实践中反思、进步；驾驭教材，善用课标努力进入“用课标教”的语文教学新境界；立足课堂，聚焦问题，多写案例、随笔和教育故事，练就课堂教学能力，探究教学方法和艺术，进而形成自己的教学风格。
让自己温和，给学生亲切和微笑；让自己幽默，点燃学生学习语文的兴趣；让自己宽容，给学生改正错误的机会。
天道酬勤，相信自己会一天天优秀起来。
作为一名班主任，有过浅尝甘霖的欣喜，有过偶遭挫折的痛楚，也有时隐时现的思虑，但始终保持一种青春跃动的激情，把教书育人当作一种理想与事业的追求。
每接手新班级，我给学生们灌输的理念：先做人后成才。就是要求学生在品行举止上严格自律，在待人接物上谦让得体，心怀感恩和尊重。
在班级管理上，我认为班级管理重在理，而不是管。遇到特殊学生时，难免急躁，在工作实践中认识到与其当众疾声厉色地勒令学生改正错误，伤他其尊，不如腿勤点，多观察、多跟进，温和以待，教他如们何守时，陪他们一起进步，润物无声，等待他们慢慢开花。 我时时提醒自己，自己应该做一只河蚌，让那些有不足，会犯错的学生在河蚌里被爱滋养，变成一颗颗光华润泽的珍珠。其实，学生又何尝不是我的河蚌？当我懂得了应该如何去爱他们时，帮助他们时，我也变成了一颗珍珠。
有爱就有智慧，有爱就有成功。只有用心、用情、用爱去做班主任，才能始终拥有教育情怀，坚守教育使命，在成就学生的同时幸福自己。
作为年级组长,我深感肩上责任的重大。为了让学校领导放心、让同事们认可、让学生及家长满意，对待工作从来不敢怠慢,率先垂范,要求大家做到的,自己首先做到。本学年自己担任的角色，要服务好上下衔接，是连接学校领导和各位老师之间的枢纽,并担任其中的润滑剂。准确传达学校领导的决定，安排好年级的工作，协调好其中的细节，并进行创造性工作，让学校每一项工作落实到实处。抓好教学常规，就是抓好年级工作的细节。定期召开年级会、班主任会,研究教学常规的开展和落实,对年级教学工作中各方面情况进行分析,定期检测教学效果,制订开展教研工作的具体措施。加强对各科教学的监督管理，加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养。立足本职，做一名和谐的服务者，是我做一名年级组长的基本理念。放低姿态、互相学习，方能成就彼此。教育是一场温暖的修行，然选择了教育，就应该风雨兼程。相信我们初三教师团队坚定心中的教育理想全力以赴，托起孩子的梦想，不负家长的嘱托，勇毅前行，一群人，一条心，一件事，一起拼，一定赢！