研思致新，赋能前行——上高教共体共赴上海研修活动纪实

上午，我们先来到了上海市大同中学交流学习。首先，应华校长介绍了大同中学的基本情况，接下来指出课程改革面临的形势以及解决思路。

学校以课程重构作为突破点，围绕“课程统整、课程供给、DT课程链建设”这一主线，编订新课程方案，探索单元教学设计，通过丰富课程的多样性，积极探索课程育人的新模式，保障学生全面而又个性的发展，不断探索由“学生适应课程”到“课程适应学生”的育人方式的转变。

讲座过后，应校长带领全体老师在学校走访参观院士墙、校训墙等校园文化十大景观。院士墙和校友墙上展示着学校的骄傲和成就，引起了参观者们的极大兴趣，而整洁宜人的校园环境更让交流的老师们留下了深刻的印象。全体老师深入了解学校的学术氛围和历史底蕴，收获满满。

下午，我们一行来到了静安区教育学院附属学校。首先，高燕校长给我们带来了讲座《深度整合式教学》概述。她讲述了静教院附校从后茶馆式教学走向到深度整合式教学改革的历程；深度剖析了给国内外教育的优缺点，详细阐释了深度整合式教学的涵义，这是一种以主题为引领，全员、全面、全程的教学内容整合、教学方式整合、教学评价整合的教学新样式。着力培养学生的问题解决能力及创新精神，推动者学的核心素养的发展。

紧接着，静安区教育学院的老师们带领我们参观了图书馆、趣谱区、心理咨询室、室内篮球场、生态鱼缸等。在这里，我们体会到静附院在育人方面的独特风采。在图书馆里，参观者们沉浸在丰富的书香氛围中，感受到了学校对知识的重视和培养学生的学术环境。有一句话我印象深刻：学校把图书馆建在靠近校门口一楼的位置，不仅是为了让学生走进知识，也让知识走进学生。