《学风教育》——23级口腔修复工艺二班

　　为提高学生期末学习自主性增强，12月17日23级口腔修复工艺二班开展了学风教育主题班会，增强学生的主动性。此次班会想提高学生学习动力，让校园里充满学习氛围。

一、提高学生对于学风的认识，明确学风对于个人和班级的重要性。  

      学风教育是一种通过教育和实践，引导学生树立正确的学习态度、培养良好的学习习惯、提高自主学习的能力，形成积极向上的学习氛围的教育方式。它不仅关注学生的知识学习，更注重学生的综合素质和能力的提升。学风教育的重要性在于，它能够影响学生的学习态度和行为习惯，进而影响整个班级的学习氛围。良好的学风能够激发学生的学习热情和兴趣，提高学习效率和学习成绩。同时，学风教育还能够培养学生的自我管理和自我学习能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、引导学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。

      培养专注力：引导学生学会在规定的时间内集中注意力学习，避免分心和拖延。可以通过一些专注力训练活动，如冥想、阅读等，帮助学生提高专注力。

     鼓励自主学习：鼓励学生自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。教师可以提供一些学习资源和指导，帮助学生自主探索知识，形成良好的自主学习习惯。  及时反馈和鼓励：及时给予学生反馈和鼓励，让学生了解自己的学习进展和成果。这有助于增强学生的学习动力和自信心，促进良好学习习惯的形成。

3.提高学生自主学习的能力和自我管理能力。

    建立明确的学习目标：帮助学生设定明确、具体的学习目标，这有助于他们了解自己的学习方向，并激发他们的学习动力。

     培养学生的学习兴趣：通过多样化的教学方式和有趣的学习内容，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中。

     培养学生的自主学习能力：鼓励学生独立思考、发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力。

     建立良好的学习环境：营造一个积极、开放、包容的学习环境，鼓励学生互相交流、合作学习，提高他们的学习效果。

培养学生的自我管理能力：帮助学生建立良好的学习习惯和时间管理技巧，提高他们的自我管理能力。

     给予学生适当的反馈和鼓励：及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和成果，同时给予他们适当的鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

本次班会总结为

学风教育主题班会旨在加强班级学风建设，提高学生的学习积极性和自我管理能力。通过班会活动，同学们深入了解了学风建设的重要性，并积极参与到班级学风建设的行动中。通过本次班会，同学们认识到了学风建设对于个人成长和班级整体发展的重要性。他们纷纷表示，将积极参与到班级学风建设中，树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，提高自我管理能力。