为深入推进我园“十・四五”规划课题《基于儿童视角的幼儿园绘本阅读实践研究》的开展，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,以活动促阅读，以阅读促表达，增强幼儿讲故事的兴趣和能力，提高教师指导幼儿故事讲述的能力，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。我园特举办“绘本润童心”故事讲述比赛。
海选现场
班级教师利用每日课间、餐前、餐后等过渡环节的时间，引导孩子们阅读并分享故事，让孩子们敢讲故事、能讲故事、会讲故事，提升孩子的语言表达能力。
在老师、小朋友、家长们的共同努力下，期待已久的故事比赛开始啦！家长朋友们如约来到活动现场，观看“故事大王们”的精彩表演······
比赛进行时
故事宛如一首歌，打着欢乐的节拍，被轻风吹进心里，沁人心脾；故事犹如一幅画卷，明丽的色彩伴着奇特的幻想，游荡在脑间，久久不能忘却。小朋友们，你喜欢听故事吗？你都听过什么样的故事？让我们跟着主持人一起走进多姿多彩的故事世界吧！
小选手们表现得落落大方，天真可爱，塑造出一个个生动而又鲜明的角色。让我们跟随孩子的身影，一起畅游缤纷绚烂的故事世界吧~
中班小朋友们声情并茂,绘声绘色地讲述着一个个充满童趣和创意的小故事。声音洪亮，表情丰富，肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，将故事情节、角色个性渲染得淋漓尽致，仿佛自己就是故事里的主人公。
听完中班小朋友的故事，让我们再来听听大班的小朋友们带来的《爱吹牛的小花狗》、《猴子捞月》、《猴吃西瓜》、《狮子和蚊子》、《小马过河》、《花猫找汗》、《青蛙卖泥塘》、《一百只蜗牛去去旅行》、《三个和尚》、《我的幸运一天》、《小山羊和小老虎》、《聪明的乌龟》。
大班小朋友们娓娓动听地讲起了自己精心准备的故事，他们沉着有度，尽显大将风范，他们用惟妙惟肖、声情并茂的表演，生动有趣的对话，可爱活泼的肢体动作，塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象，把现场的小观众们带入一个又一个美妙的故事世界。
颁奖现场
一个个富有想象力、充满了童趣的故事在孩子们绘声绘色地表演下征服了每一位小朋友、家长和老师。小小奖状，大大鼓励，让我们一起给他们颁上奖状，将最热烈的掌声送给这些在比赛中的努力付出的小勇士们吧！
评委老师们从故事完整性、语言、表情与动作、选材内容等方面进行现场评分，分别评选出各年级的一、二、三等奖。
会讲故事是一种能力，讲好故事更是一种难得的语言魅力！经过激烈的比赛，小选手们收获了满满的掌声和鼓励，也收获了可喜可贺的成绩！
教师寄语
故事尾声，李黎燕副园长对本次活动做了认真细致的总结。她说这次的故事比赛不仅给孩子们留下了美好的回忆，更重要的是锻炼了幼儿的语言表达能力，增加了幼儿的舞台经验。让幼儿敢于站上舞台表现自己，收获自信！让孩子们对阅读的热情更加浓厚！
精彩的故事落下帷幕，但是小朋友们的故事还在继续，让我们一起期待小朋友们在今后的幼儿园生活中，还会发生什么有趣的故事吧······
供 图:中大班教师
撰 稿:席婕
审 核:李黎燕
监 制:刘晓燕