乘八面来风，应万众期盼，为助推花都教育高质量发展，由花都教育局倾力策划打造的“花都活力教师”系列培训之青年教师学科素养培训活动于初冬时节正式拉开帷幕，来自全区的100位活力教师在冬日暖阳中开启第二篇章的学习。
今日培训分别由广州大学附属中学花都附属小学副校长夏颖和花都区圆玄中学的许沛琼老师倾囊相授。
PART1—以汉字为载体的跨学科学习
汉字作为中华民族共有的精神符号，既书写了中华民族的历史，更承载着光辉灿烂的中华文化。广州大学附属中学花都附属小学的夏颖校长带来讲座《以汉字为载体的跨学科学习》，带领学员们开启一段美妙的汉字之旅。
一、了解汉字的前世今生
夏校长从汉字的传说，到汉字的创造规则，再到汉字的演变故事娓娓道来，与学员们频频互动交流，碰撞出思维的火花，将文化自信渗透到学科教学中。
二、汉字与学科融合案例分享
夏校长分享本校的汉字与学科融合的课程，比如汉字与体育学科融合的汉字操，汉字与美术融合的作品展示，汉字与音乐、劳动的融合成果，汉字课程的节奏感评价等，旨在引导学生在日常学习和生活中增进对汉字的认识与了解，让学生在跨学科的活动中增进对文字体验感，增进学生的文化自信。
PART2—不忘初心，寓乐于心
时光清浅，岁月如歌。圆玄中学的许沛琼老师为在座的青年教师们带来了主题为“不忘初心，寓乐始终”的精彩讲座，许老师娓娓道来，从热爱之乐、为师之乐、研究之乐、育人之乐和生活之乐五个方面，分享了自己从教30多年来的宝贵经历，鼓励和启发青年教师们能在教育教学之路上继续孜孜以求，不断赋能！
一、热爱之乐。许老师从两个问题入手：我当老师的初心是什么？我能成为优秀的人民教师吗？引领青年教师回顾自己的教育之路，思考并学习“飞轮效应”、“野马结局”和“南风效应”，启迪青年教师们能知难而进、管理情绪、讲究方法。
二、为师之乐。许老师分享了在教学生涯中多个案例，教导青年教师们我们所从事的教育工作对学生的影响力甚至会伴随其一生，争当一名诚心、用心的教师。
三、研究之乐。许老师在研究实践当中注重思维研究，秉持大学科观，教导青年教师需要透过研究深刻认识事物本质及规律，以地理学科为示范指导青年教师在学科教学当中应当做好教学素材的记录与积累。
四、育人之乐。“两主两情两图一目”，许老师用7个词高度概括了一节高中地理课的要素，引导青年教师关注教学设计中存在的典型问题，并督促青年教师“从评价出发，以终为始”使用好评课标准提升课堂质量。
五、生活之乐。许老师分享了生活中的点点滴滴的快乐之事，希望教师们在工作之余也能感受生活的快乐。
心得感想
作为一名青年教师，我感到非常荣幸能参加这次青年教师素养培训，今天下午两位老师的讲座让我受益匪浅。
夏校长介绍了汉字的演变过程，让我学习了汉字演变的历史和感受到汉字中蕴含的深厚文化内涵，同时以汉字为载体的跨学科融合课程不仅能够拓宽学生的知识视野和思维方式，还能培养学生跨学科的思维能力和解决问题的综合能力。
许老师的讲座将“乐”字贯穿始终，印象深刻的一句话是“没发生的事想好的方面，发生了的事往好的方面想”，传递了一种乐观积极向上的正能量，让我感受到了一名优秀教师坚守教育初心的情怀，也让我对教书育人有了新的理解和认识。
——狮岭镇芙蓉初级中学刘曦路
今天听了来自广州大学附属中学花都附属小学夏颖老师的“以汉字为载体的跨学科学习”讲座后我收获满满。
夏老师先以一则有趣的十二生肖的汉字视频引入，再分享了仓颉造字的传说，提出了汉字是唯一有字理的文字，汉字是民族文化的载体，汉字是传统文化的根基。除此之外夏老师还分享了汉字的前世今生、汉字的演变、汉字的演变故事、汉字的创造规则。
作为一名英语老师，今天的学习更新了我对汉字文化的理解、提高了我对汉字的兴趣，也引起了我的思考：如何在课堂中以文化自信为前提提高学生的学科素养。
——花山初级中学 陈洁漫
作为青年教师，我深感荣幸能够参加本次青年教师学科培训。在培训中，我认真聆听了夏颖老师的《以汉字为载体的跨学科学习》讲座，深刻感受到了汉字之美和跨学科融合教育的魅力。夏颖老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我对汉字的发展脉络有了更清晰的认识，也让我思考如何将汉字与跨学科融合教育相结合，更好地践行双减教育。
同时，许沛琼老师的《不忘初心 寓乐始终》讲座也让我深受启发，她用自己的专业发展经历告诉我们，作为教师，我们应该热爱自己的职业，享受教育带来的乐趣，不断学习和研究。
在未来的工作中，我将以这次培训为契机，不断学习和进步，将所学知识运用到实际教学中。为学生的成长和教育事业进步贡献自己的力量。
——梯面初级中学 闫旭
广州大学附属中学花都附属小学的夏颖校长带来的讲座《以汉字为载体的跨学科学习》让我受益匪浅。
夏校长以生动活泼、通俗易懂的例子为我们讲述了汉字的传说，汉字的创造规则以及汉字的演变故事，让我对汉字有了更全面的了解，让我觉得汉字很生动有趣，一个小小的汉字背后承载着很多的文化因素。
作为一名语文老师，我觉得自己应该把教孩子们写好字，提高孩子们的文化自信作为坚持不懈的追求。教育路上我将继续在语文教学中培植学生爱汉字、爱语文、爱中华文化的价值观，在弘扬中华传统文化的同时，让学生逐步建立民族文化自信和责任担当，成为中华汉字文化的优秀传承人。
——狮岭镇新扬小学 陈怡
今天有幸参加了花都区活力青年教师培训，主讲人夏颖校长和许沛琼老师结合自己的工作理念、工作经验作了精彩的分享，让我收获颇丰。
夏校长《以汉字为载体的跨学科学习》引发我的思考:在教学中，知识从书本中来，再回到生活中去，而跨学科的学习能够自然地将学习中的目标、内容、方法、资源聚成一个整体，形成有效的整合。
许老师《不忘初心 寓乐始终》让我受益匪浅。在讲座中，许老师以“乐”为线，分享了她从教以来的故事和体会。正如她所说:“教育没你想的那么容易，也没你想的那么难。”在她身上，我看到了一位乐观、坚毅的老师形象，令人敬佩。
学思结合，知行合一。作为青年教师，我们身处新时代，就要与时俱进，以新的信念，新的做法，以乐于学习的态度不断磨砺自身教育教学能力，成为更好的自己。
——狮岭镇益群小学 刘艾嘉
这次参加青年教师培训，聆听优秀教师们的故事：夏颖校长的《认识汉字为载体的跨学科学习》，许沛琼老师的《不忘初心 寓乐始终》让我记忆深刻，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们用自己的亲身经历和朴实的语言，深深的打动每位学员。夏颖老师的《认识汉字为载体的跨学科学习》，水墨动画识字视频让我耳目一新，原来学习汉字这么有趣生动，受益匪浅。许老师的《不忘初心 寓乐始终》也让我体会到教育的快乐，她用自己的经历告诉我们，作为教师，我们要时刻提醒自己，要善于体会教育的乐趣，坚持努力，不忘初心。
我也将会时刻牢记使命，不断努力，为花都教育奉献自己的力量。
——狮岭镇冠华小学 孙清草
今天怀着激动的心情参加花都区活力青年教师培训，聆听夏颖校长和许沛琼老师的感人故事，深受启发。
夏校长《以汉字为载体的跨学科学习》，以汉字发展由来，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术，引出中华优秀传统文化的独特美。开展文字启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化，文化自信的表现，也是一种文化传承。
许沛琼老师的《不忘初心、寓乐始终》，时刻提醒我们永葆教育的初心，坚定信念、勇于担当、乐于奉献。与孩子一起成长，感染孩子，在教书育人过程中寻找幸福。
——狮岭镇冯村初级中学 黄生权
花都区教研院吴鹏飞老师最后总结道，青年教师应坚守初心、不忘童心，不断学习、不断成长，心怀大爱逐光而行，为教育事业而奋斗终身。
教师是立教之本，兴教之源，是学生思想的“引路人”，是学生成长的“同路人”，是学生前行的“开路人”。
身处时代洪流，青年教师有责任为实践新课标理念和培养学生核心素养群策群力，要学思践悟，要深耕细研，更要力争做一名新时代教育育人的“大先生”！
供图、编辑：于丽丽
撰稿：蔡莹莹、费芳芳、于丽丽
心得分享：黄生权、刘曦路、陈洁漫、闫旭、孙清草、陈怡、刘艾嘉
