“研”归自然，“语”你共享——
宣化区幼儿园植物角和值日生分享活动第五期

　　一隅之角，一种灵动的气息扑面而来，绿色的生命，生机盎然。让生命自然生长，让教育自然发生。我们在寻觅，在探索，在发现，在记录，诉说着一个个有趣的故事……

　　自然角总是能给孩子一个更为广阔的世界。自然角的教育活动就是要引导幼儿感受自然的美丽与奥妙，激发对自然界和周围事物的好奇心和探索欲，让我们跟随三位教师的精彩分享，一起走进自然，感受自然活动带给孩子们的快乐与丰富的体验吧！

　　王晓静老师分享自然角—茶园观色。

　　在分享中，王老师结合班本主题，开启了“茶园观色”之旅，她们一起认识了茶叶和花茶的种类，尝试了茶水浇花，并进行了记录。

　　王老师和小朋友一起使用工具把茶叶捣成粉末进行施肥。

　　幼儿尝试用勺子给茶叶碾成粉末，然后将粉末投喂给小鱼。

　　本学期小五班的班本主题是欢聚一“糖”。 

　　糖果因其缤纷的色彩和甜甜的味道而备受孩子们喜爱。结合班本主题，小五班的自然角为——悦微草堂。

　　悦微草堂共分为五个区：观赏区、种植区、养殖区、实验区和工具区。

　　小五班的自然角以麦子为主，并开设了“藏在麦子里的甜”主题活动。在班级中老师与孩子一起通过闻一闻、碰一碰、看一看的方式来观察麦子，从静待发芽到日常养护，孩子们用自己的双手、双眼和智慧去发现麦子生长的奥秘。孩子们通过自己种植麦子，照顾麦子，不仅了解了麦子的种植过程，还掌握了种植麦子的简单技能，对种植活动充满了兴趣，感受到农耕的辛苦和粮食的来之不易。

　　王博老师分享自然角——自然乐园，结合班本主题“果”然有趣，在自然角投放了许多有关水果的材料。

　　王老师与幼儿一起种植了西瓜的种子，观察西瓜种子的生长过程。

　　在水果观赏园里，王老师投放了柚子、橘子和梨等水果，方便孩子们去观察、去认识、去了解、去探索。

　　王老师组织幼儿认识柚子、了解柚子，并和孩子们一起制作了柚子糖。

　　一区一角，每一个细微之处都散发着智慧，每一面墙都会说话，每一件孩子的作品都满载着孩子的心声。用心倾听孩子的声音，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，花草童心，自然角的故事还在继续……

　　幼儿园值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感。值日生活动有效地培养了孩子们良好的劳动习惯,增强了孩子们的集体意识，让孩子们从小懂得一份责任，一份担当。

　　王老师在值日生创设中，结合了本班主题的茶文化，周一至周五用茶道温茶、投茶、醒茶、泡茶和出汤作为“星期”的标识，不仅有趣还让幼儿了解了茶道文化。

　　王老师讲述了幼儿来园、排队签到和自主选择值日生工作。

　　值日生清早来园倒盐水，把杯子整整齐齐从消毒柜拿出摆放到杯架上。

　　幼儿整齐有序排队接水，大帮小穿衣，用七步洗手法正确洗手。

         洪老师介绍值日生——值日小当家。

　　洪老师指导幼儿餐后擦桌子，在自然角照顾植物，区域活动后整理玩具和图书。

　　值日生检查餐后的餐具分类和光盘行动。

　　洪老师总结值日生工作。孩子们在参与值日生工作中，不仅亲身感受到了劳动的乐趣，更体验到实现自我价值的满足感，增强了责任意识和自我服务能力。

　　王老师分享值日生——小小值日生。

　　王老师结合本班主题，在值日生环境创设中以苹果、草莓、葡萄、柠檬和西瓜作为组名。

　　值日生来园，自主选择自己喜欢的工作，把自己的小牌放到自己喜欢的值日生工作盒子中。

　　值日生学习报三餐菜名

　　王老师在反思中讲到，可以放手让孩子在家做一些力所能及的事情，多给孩子提供劳动机会。

　　“生活即教育，行为即课程。”在值日生工作中，不仅使孩子们学会了很多劳动技能，同时激发了孩子参与劳动的积极性，锻炼了孩子为集体服务的精神，增长了孩子们的责任心和良好的思想品德。

　　初冬暖阳万物藏，岁月沉香月悦时光。本次分享活动使老师有了更多的学习机会，同时促进了老师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。我们的自然角和值日生活动还在继续中，相信老师们在每一次的分享活动中不断沉淀自己，同心齐研，向学而教，我们一直在路上……