交流“习课堂”，携手“促成长”
——记临高县和舍中心学校语文教师前往澄迈县和岭中心学校交流学习活动

　　为了促进学校教师之间的学习交流，提升教师们的教学能力和教研水平，深化新课程教学改革，展示交流“习课堂”教学成效，推动基础教育高质量发展，2023年12月19日上午，临高县和舍中心学校语文教师前往澄迈县和岭中心学校交流学习“习课堂”模式下的教学方式，探寻提升教学质量的方法。

　　本次活动由澄迈县和岭中心学校办公室副主任邓巧依主任主持，参加人员有和舍中心学校校长罗晓玲、副校长符小妹、五峰小学校长陈东、和岭中心学校副校长李俊奎、和舍中心学校部分语文老师、五峰小学部分语文老师以及和岭中心学校全体语文老师。活动分为四项：参观学习、“习课堂”展示、评课交流、合影留念四个议程。

　　在副校长李俊奎的带领参观下，我校领导和各位语文老师对和岭中心学校的发展史、办学规模、办学特色和校园文化都有了初步的了解。

　　经验丰富的王丽萍老师携手四（1）班的孩子们，运用“习课堂”授课模式，给我们展示了一堂精彩纷呈的课——《西门豹治邺》。

　　在王老师的课堂中我们看到孩子们的学习状态特别吸引人眼球，王老师简短清晰的口令、任务时间的设置、都让孩子们投入于课堂学习活动中，学生在课堂上“忙”起来，在“习”之中悄然完成学习任务，让他们没有多余的时间开小差。

　　颇具人格魅力的唐源旺老师携手五（1）班的同学们，给我展示了一堂值得我们借鉴学习课——《我的“长生果”》。

　　唐老师的课堂教学紧凑有序，在这分秒必争的课堂，同学们不停地“习”起来，“忙”起来，或读或写，极好地体现了习课堂的“极简”与“极忙”，取得非常好的教学效果。

　　两位老师都在关注个体的同时面向全体，不时俯身倾听学生朗读，躬身引导学生作业。课堂表扬语非常具体、明确且有针对性，两位老师都是结合学生的课堂表现细节进行表扬，这种激励是深入人心的，是能激发学生学习信心的。

　　各位语文都在认真聆听、认真记录两位老师的教学过程，细心观察学生们的动态，并做好详细的点评。

　　首先由两位主讲老师对今天的授课内容进行简要的介绍，接下来由各位老师抒发己见，交流自己对“习课堂”模式下的这两堂课的见解以及自己疑惑的地方。

　　我校老师积极发表自己在运用“习课堂”这种模式上课时遇到困惑的地方，和岭中心学校的各位老师现场为我们答疑解惑，排忧解难。现场讨论交流可谓是如火如荼、议题不断，两校老师在思想碰撞中得到提升，在博采众长后获得启发。从而反应了我们老师对教育事业的热爱，对提高教学质量有着坚定不移的信念。

　　在讨论过程中，我们意识到了教育不是立竿见影的，教育是需要我们不断地改革不断地摸索，才能适应复杂多变的社会需求。在“习课堂”的教学模式下，我们意识到了课堂效率的重要性，要想提高教学质量，就必须提升课堂教学效率。

　　此次交流学习，我们收益匪浅，在“习课堂”教学模式下，我们又重新定义了看法。“习课堂〞很好地解决了“时间少、学生速度慢、学生开小差”的问题。在“习课堂”上，我们真切地感受了孩子们那饱满的精气神、课堂全过程的高效，以及“习课堂〞独特的管理魅力。

　　“独行快，众行远”，两校联动携手行，研讨交流求共赢。本次交流活动为两校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，增进了两校的联谊。罗校长表示：“希望今后，双方将加强沟通和学习，在不断交流中谋发展、促进步、共提升。”

图文：梁小丽

审核：符小妹、邱振豪

签发：罗晓玲