分析总结促提升，凝心聚力提质量｜吉阳区2023年秋季学期三、四年级质量监测分析会

2023年12月18日，三亚市吉阳区丹州小学教育集团，在丹州小学召开了2023年秋季学期吉阳区三、四年级学业水平质量监测分析会。

本次会议主持人为尹春月副校长。会议伊始，欧哲尔校长指出了本次分析会的目的，希望大家好好诊断，认真查找问题所在，为下一步的教学工作指明方向，凝心聚力，使得教学质量能更上一个台阶。

本次汇报首先由龙坡希望小学杨墨校长为我们从以下方面进行分析:一、成绩总体统计分析。二、年级整体情况分析。三、学科之间对比分析。四、总结与提升措施。

杨校长从各学科总结了一些问题与下阶段工作重点。

接下来是红沙小学三四年级语文、数学、英语和综合学科备课组长赵梅老师、张秀萍老师、陈红珠老师和杨豫老师，分别从各学科的成绩总体情况、试题分析、问题与改进措施方面进行了分析汇报。

第三所汇报的学校是南丁小学，汇报人为蔡少冠校长。蔡校长从三四年级检测总体情况、原因归结、未来工作计划三个方面进行汇报。

蔡校长提到未来工作计划应该重视基础，查漏补缺。

最后，丹州小学汇报本次三、四年级监测情况。首先李丹敏教导为我们呈现了三四年级各学科监测成绩数据，又通过与前一次监测进行对比分析，得出以下结论:三年级综合成绩比较理想，英语相比下有所提高，但是语文相对来说需要提升进步；四年级英语总体进步很大，语文个别班级有所提升，但是个别班级的数学也有待提高。

接着是陈俊婷老师的汇报分享，主要从所教授班级进行具体的数据分析，并从失分原因出发，总结改进措施。

陈老师根据本班情况从字音字形、句型、课文内容背诵、阅读和习作5个方面提出了改进措施。字音字形方面要加强对多音字、形近字、易错字的训练，当堂完成相关练习并面批。加强各种句型的训练力度，总结同类型句式方法并让学生抄写。课文内容背诵采取帮扶的形式，施行“阶梯式”默写制度，即让第一轮默写合格的学生监督默写未合格的学生进行默写，教师面批。阅读中，非连续性文本阅读要进行专项练习并教会学生如何运用做题方法；文本阅读主要是需要提高学生的阅读能力、审题能力和阅读速度。习作方面给学生提供更多的习作素材，提高学生习作速度。

曾繁鹏老师也从所教授的两个班级进行汇报分析。

曾老师从自身出发，提出以下整改目标与方向:1.上课时间加强班级课堂纪律管理，注意学生学习状态。2.多与新老教师交流多了解我校学生学习情况，讨论设计出一套符合学生学习的教学方案与方法。3.对学生加强思想教育，端正其学习态度。教育学生，数学是一门有用且严密的学科，不可以有丝毫的差错 。

最后三四年级数学备课组长刘钰老师进行分析汇报。

刘老师提出通过这次全区监测，反映出的问题有:1.学生的细心审题能力比较欠缺，答题比较着急，很容易出错。2.学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心，不够仔细等等。3.学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。4.通过这次监测，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力习惯比较差。

刘老师也总结了今后教学应注意的问题（如下图）。