携手教研，共促成长——红旗小学数学教研组线上观看山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径” 研讨会

在开幕式的专家报告环节，山东省教育科学研究院数学教研员徐云鸿为与会者深刻阐述了教师专业发展对于提升教学质量、推动教育改革的关键作用，强调了教师作为教育事业的核心力量，指出了教师专业素养和持续发展对教育质量的提升具有非常重要的影响。

研讨会安排了两节课例展示，以及专家和数学团队的经验分享报告。

课例展示的两节课，分别是《测量大单元整理复习课》、《测量包装盒的体积》，从量的角度整合知识，从教学单元整体出发，把单元的整体知识转化为不同问题、任务和活动。关于测量大单元整理复习的课程，授课教师巧妙地通过实际操作和互动游戏，帮助学生巩固和深化对测量单位的理解和应用；另一堂课则是关于测量包装盒体积的课程，教师在课堂上引导学生亲手操作，将数学理论与生活实践紧密结合，让学生们在实践中掌握知识。

　　在专题报告环节，各位专家、教师分别就“我的教研故事”、“长作业的设计与实施”、“课堂评价语催化学习经验”、“跨学科经验拓展式学习”、“我与课题共成长”以及“专家引领+团队相伴促成长”等主题进行了分享和交流。这些报告不仅分享了宝贵的教研经验，还为我们提供了丰富的教学启示和方法论指导。

　　活动中，各位老师观看直播，认真学习，研讨记录，收获满满。