观察活动：自主游戏～快乐骑行
观察时间：2023.12.19
观察地点：后院
观察区域：骑行区
观察者：陈老师
《幼儿园指导纲要》指出，“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动”。幼儿是生来好动的，是以游戏为生命的。他们在游戏中、在玩的过程中，一天天的长大和发展的。
骑行是孩子们非常熟悉和喜爱的一种运动方式，在骑车的过程中，不仅让孩子们自由自主愉悦地进行游戏，还能够锻炼身体，同时也能锻炼手、脚、大脑、眼睛多器官的协调能力，我们幼儿园的环境得天独厚，拥有宽敞的户外活动场所、若干种类的骑行车辆，我们教师也为幼儿制作了各种各样的交通指示牌，加油站，充电桩，良好的环境和丰富的材料，营造出较为真实的城市交通氛围，激发了幼儿参与游戏的热情。
过程与实录
小小交警、加油员等，你帮助我，我帮助你，穿戴好衣服后，每个人各司其职。
“你超速了，要慢点”只见芮宁小交警示意让超速者阳阳慢点，并告知不能骑的太快，要慢速行驶。阳阳小朋友也红着脸说道：我知道了，我会慢行，谢谢你的提醒。
“你们上坡要下来推着车前行，不然小车上坡时倒退，会摔倒的，要注意安全”小小交警小白上线了，非常严肃的讲说着安全注意事项。亨亨和小马快速从车上下来，嘴巴回应着：知道了，谢谢你，你真好。
沈京毅，你闯红灯，停一停，我要给你开罚单——一声清脆的叫喊声响彻后院，原来是我们认真负责的思思交警，只见她拍拍京毅的肩膀说道：以后不能闯红灯，一定要看灯行驶，不然很危险‼️
海涵骑着车，准备充电，他没有排队，小白看见了，马上跑过来，做出让他退后的手势，着急地喊：“丁海涵，你插队了，快排队！”海涵低下头，有点不好意思的样子，说：下次我不会插队了，小白听了，点点头，说道：好吧，我相信你。
我要充电，我的垃圾车没有电了，快帮帮我，快点，我还要去装垃圾呢！那边的垃圾堆满了，只见硕硕很着急的说！加电员开景听到后快速工作，给电车充满电，开景认真工作的样子真帅。
楚怡一眼相中了一辆红色的车，依辰和豆豆跑过来说：“我可以坐吗？”得到肯定的答复后，她们高高兴兴地坐进去，开心的骑行着。孩子们每天的快乐就是很简单。
其他小朋友们也纷纷选好了自己喜欢的车辆，骑行道上渐渐热闹起来，车辆来来往往……
小小交警忙碌的指挥，骑行者们开心的交谈，加油员认真的工作，幼儿园的户外游戏就在这样的模式下快乐的进行中……
分析与反思
在骑行游戏中，幼儿不光锻炼了体能，骑行技能，还提高了社会交往能力和语言表达能力，加深了对社会职业角色的认识和对交通规则的理解，学会了遵守交通规则。
1、充分发挥幼儿在游戏中的主观能动性和积极性
自主游戏是幼儿积极、主动、自愿、自由选择的游戏，在本次游戏中交通警察，加油员、骑行者的角色都是幼儿根据自己的意愿和兴趣爱好来选择，因此他们玩的时候特别投入，游戏也产生的更多愉悦的情绪。
2、促进幼儿社会性发展
游戏时，骑行者在交通小警察的指挥下，遵守交通规则，超速的骑行者在批评教育中也放慢了速度，游戏在规则下井然有序的进行着。
3、促进幼儿交往能力和语言表达能力的发展
在游戏过程中，幼儿沉浸在自己的角色里，在角色互动中能与同伴自由交流，遇到问题可以相互商量解决。
不足与改进
1、小朋友设计罚款单：
在这类游戏中，小交警可以在小朋友超速、闯红灯时用罚款单给予处罚。
2、文明行车温馨提示语：
制作一些提示语，摆放到骑行区两侧，供小朋友观看，时刻提醒。
游戏是儿童的天性，幼儿的经验主要是直接经验，他们的学习方式是直接感知，经验来源主要是来自生活，相信孩子们通过户外自主游戏～快乐骑行将会在潜移默化中提高生活能力。作为教师，我们更多的应该为幼儿创造有益的游戏环境，让幼儿在游戏中学习与成长。