信息技术巧融合，课堂教学展风采---那隆镇2023年秋期信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动决赛（语文学科）

　　冬日杏坛逐鹿，新帆百舸争流。为了提高教师信息技术应用能力，优化课堂教学方式，进一步提升教师信息技术与学科教学深度融合能力素养。12月19日，那隆镇中心校2023年秋期信息技术与学科教学深度融合优秀课例决赛在那隆镇中心小学举行。

        活动开始前，中心校黄副校长作了重要讲话，明确活动的意义的同时，希望各位老师们在观摩学习过程中收获满满！

　　评委们全神贯注地听课，公平公正地给选手们打分。

　　比赛中，参赛者围绕新课标，采用多种形式的课堂活动，如使用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境引导学生自主学习，合作探究，课堂上的教师们各有千秋，尽显风采。赛课选手将信息技术与学科教学深度融合在一起，展示了一堂堂精彩纷呈、智能高效的课堂，展示了信息化教学的独特魅力及新时代教师娴熟的信息技术运用能力。

　　第一节劳妃羚老师执教的一年级课例《乌鸦喝水》，通过创设真实情景，让人耳目一新的是学生通过现场试验，激发兴趣的同时，引发学生的思考，让课堂变得趣味横生，让孩子在轻松的氛围中学习。

　　第二节陈秋莲老师执教的二年级课例《狐假虎威》，采用观看插图，播放课件，表演演示等手段，让课堂氛围更加活跃，激发了孩子们的学习兴趣，从而更好地溶入到教学中。

　　第三节劳洁宜老师执教的三年级课例《司马光》让孩子置身于故事之中，充分激发孩子们的发散性思维，孩子们在快乐中学习，体会故事中所蕴含的道理。

　　第四节包漫思老师执教的四年级课例《王戎不取道旁李》，通过小组合作、多种学习文言文的方法引导学生从不同的角度进行思考，让学生参与到问题探究的过程中来，并发表自己的见解。

　　第五节陈蓓思老师执教的课例《忆读书》，通过有感情地朗读课文、联系上下文和体会相关词句等，让学生深刻体会到“读书好，多读书，读好书”的重要性。

　　第六节梁小丽老师执教的《少年闰土》，用直观形象的讲故事,看画面等方法，创设有序又轻松的学习情境，教学环节清晰，趣味性强，环环相扣，让学生快乐认读，集中识字。

　　不仅选手们的展示精彩纷呈，评委老师的点评与指导亦是精辟入理。比赛结束后，龚丽春老师对参赛老师的课例进行了点评总结，就参赛选手的情境创设、活动设计、语言输出、板书与练习设计等进行了指导与释疑，让现场的老师茅塞顿开。

　　通过此次活动，切实提升了参赛教师专业素养及教学能力，加深了师生对信息技术教育的理解和认识，培养了师生的信息素养和信息技术与学科深度融合的应用能力，促进了教师的专业成长。