教案作业细检查 精细常规笃前行——化工路小学开展教案作业检查活动

　　泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。教案设计、作业批改不仅反映了教师的专业基础和理论素养，更是教师教学工作、教学水平最直接、最有力的支撑证明。

　　为全面落实立德树人根本任务，切实加强对教案作业管理工作，促进教师提升基本教育教学素养，力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，12月20日，化工路小学开展了教案作业常规检查活动。本次活动，主要从教学设计、听课情况、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和订正情况进行了细致的检查。

　　教案是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术的综合体现。从教案检查的情况来看，发现我们绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，认真上课。 同时，也存在个别问题，如：教案编写有个别简单空洞，缺乏实用性的现象存在;个别课后反思缺乏针对性和实效性。

　   从作业设计来看，教师布置作业量适中，布置形式灵活多样，既有基础性知识作业，也有理解表达类作业。从作业批改情况来看，教师批改及时，格式规范。

　　以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。学校通过检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教学设计和作业设置，在今后的教学中更深入地立足学情，成为我们教育教学的有力助推器，使化小教学工作再上一个新台阶。