精雕细琢研教学，共谱教研新美篇——太平镇信息科技学科“教学评一体化”课例研讨暨太平镇车笑琼工作室研讨活动

       活动首个环节是教学研讨，由太平镇第二中心小学的郭智健老师所展示的《图文更精彩——图片的插入》。郭老师展示了他精心设计的课例，通过生动形象的讲解和演示，让学生们深入了解了如何在文档中插入图片的方法和技巧。同时，在课堂中还培养了学生的实践能力和创新思维，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

       通过观摩郭智健老师的课堂教学，我们观察到郭智健老师能够将教学目标、教学内容、教学评价等各个环节有机整合，形成完整的教学体系。他注重学生的知识掌握和技能培养，同时也关注学生的实践能力和创新精神的培养。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践操作、小组讨论等，使得课堂氛围生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。

       在今天的讲座中，车笑琼老师深入探讨了新课标背景下农村小学信息科技课堂“教学评一体化”的思考与实践。她强调了这一理念在农村小学教育中的重要性，以及如何将教学目标、教学内容和教学评价有机结合，形成完整的教学体系。

在农村小学信息科技课堂中，由于教育资源相对匮乏，学生获取信息技术的机会有限。因此，通过“教学评一体化”可以有效地提高教育质量，促进教育公平。同时，这一理念还可以培养学生的综合素质，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。要整合优质的教学内容，需要采用多样的教学方法，如讲解、演示、实践操作、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

       最后，车笑琼老师强调实践的重要性。也在提醒我们要不断探索和创新，将这一理念更好地融入到课堂中，为农村小学信息科技教育事业的发展贡献力量。

       通过今天的教研活动，老师们收获良多。在未来的教学实践中，我们应该不断探索和创新，将“教学评一体化”理念更好地融入到课堂中，为农村小学信息科技教育事业的发展贡献力量。