落实新课标，上好复习课
——泉河头镇罗文口中心小学组织开展期末复习引路课活动

　　2023号时光飞船将我们很快载到了学期末，此刻的校园已经换上了厚厚的银装，师生笑靥如花依然绽放在温暖的课堂！为保证期末复习阶段的质量，根据泉河头镇中心学校的对教学工作阶段要求，我校积极筹备落实，组织开展了以“落实新课标，上好复习课”为主题的期末复习引路课活动。前后历经十天，活动收到良好效果。

　　马福军校长全面指挥学校工作，在学期初时就将中心学校确定的各项教育教学活动进行了分工部署。作为主抓教学的我，自然要具体负责组织开展此项活动。学期末临近，我认真筹划，确定主讲教师，明确细化相关要求，以此项活动为基准，精心组织全校教师引领班级学生做好期末复习，落实新课标，上好复习课，以提高复习阶段的教学效率，进而提升学生的整体学业水平。

　　活动确定好后，我分别找杨丽和李艳荣两位教师进行课前指导。说是指导，其实就是我与两位教师针对所讲的内容进行了深度交流，根据对两位教师执教水平的了解程度，从我的角度对于课堂的呈现提出了些许建议。对于这次活动，我表达了看法，虽然是上引路课，也不要有压力，就是常态教学中的课堂教学，在真实性、实效性、有用性基础上，通过温故知新，查缺补漏，提升学生综合运用知识的能力，提升学生整体学习力，不断激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热情。

　　按照预定时间，引路课展示开始。12月19日，上午第二节课，艳荣老师主讲的数学复习课——除数是两位数的除法单元整理与复习开始啦！看，这就是我们老师的真实的课堂。创设问题让学生充分表达想法，先回顾知识，再针对性练习，小医生纠错，小组内交流多表达，组间互动说想法，……教师板书设计巧妙，展示效果美观。

       上午第三节课，齐聚宽敞明亮的三年级教室，杨丽展示语文课——故事王国寻宝记——三年级上册古诗词复习。杨丽老师带领本班学生一起在古诗王国寻宝。新颖的课堂环节，环环相扣！在学生声声诵读中师生一起回忆所学古诗，课件图文并茂，学生声情并举！教师引领学生展示着中华古诗的魅力，又学会了新的古诗学习方法提升了学习力！小组合作学习方式运用合理，组间有竞争展实力！教师时时对学生进行鼓励，最后以抽奖的方式进行奖励，学生怎会不努力？

　　两节引路课展示一结束，校长要求即刻组织教师进行交流，我带着惊喜主持，先由讲课教师说设计理念和目标达成，再让听课教师谈听后感悟和为自己带来的启示。言简意赅的表达后，呈现了其乐融融的教研氛围。

　　六年级杨蕾老师表达了自己的感受：第一节数学课学生通过回忆知识点，建构框架，再通过练习让学生综合运用，注重知识网络的建构，利用思维导图引领学生将知识连点成线、串线结网；注重打通新旧知识的联系。题型全面，由易到难，在重难点、关键点、易错点适时追问和评价，充分放手，或小组交流、或全班展示，引领学生大胆质疑、补充、完善，让思维走向深处、方法提到高处。第二节课语文课，整堂课环环相扣，有始有终，从闯关寻宝导入，到闯关得宝结束。整堂课学生都在学习古诗、展示故事中学习着、快乐着。整堂课展示形式多样，突破了重难点，而且学生表达能力特别强。课件、板书和奖励机制特别吸引学生。

      五年级柳亚超老师说：艳荣老师的课，板书以“知识树”的形式呈现，新颖、美观，吸引学生的同时，能让学生把学过的知识在头脑中形成一个清晰的系统。教学过程中，老师特别关注“学困生”的知识掌握情况，并且巧用“课堂生成”——针对学困生计算中出现的问题板书、评价、矫正、修改，从而帮助学生形成正确的认识。杨丽老师把“古诗”作为一个专题进行复习。教学过程设计新颖，能有效吸引孩子的注意。每个教学环节的设计都紧扣教学目标，并且环环相扣。第一个环节的设计：看图想象画面，说意境，背古诗……，这一环节知识涵盖量丰富，既复习了古诗背诵，又理解了诗意，同时锻炼了学生的思维能力和表达能力，特别值得我学习。

　　一年级佟娜老师谈收获：李老师的数学复习课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，注重学生知识的系统化，课上关注中等生和学困生的学习情况，对于知识细节把握到位，让孩子养成善于发现问题解决问题的好习惯。组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生互相学习查错纠错的方法。杨老师的语文复习课，放手让学生对古诗归类，并分小组画出思维导图，锻炼了学生自主学习的能力，设置奖励机制，学生回答问题积极，课堂氛围非常好，利用过关小游戏的形式进行复习，学生更有学习欲望，而且关关相扣，联系紧密。学生看图说看到了什么，表达清晰完整，表述方法运用自如。

      我以后在上课过程中，也吸取两位老师的教学优点，注重中等生和学困生的培养，发现孩子的闪光点，多让学生参与到课堂中来，练习学生的自我表达能力，注重板书的多样化，知识的系统化梳理。

      二年级张小惠老师这样说：听了艳荣老师的课，我觉得，教学活动是一个最具创造性和灵活性的活动，只有从实际出发，激发学生的学习兴趣才会收到实效。

   杨丽老师的课图文并茂，生动形象，通过闯关游戏复习古诗知识并指导学生熟记古诗方法，整堂课诗中有画，画中有诗，让孩子充分领会中国古诗词的意境美！

　　马福军校长全程参与此次复习引路课活动，对教师的班级管理和执教能力给予了充分肯定，强调，学期已近结尾，要继续抓好班级管理，组织好学生期末复习，踏踏实实提升教学质量。

      复习课，是提高教学质量不可缺少的环节。 真正上好复习课并不是轻而易举的事。教师是学生学习活动的引领者，如果复习阶段不认真安排，不精心设计，既浪费时间，又会让学生感到索然无味！所以，我们要以新课标为准绳，上好期末阶段的复习课！帮助学生系统掌握知识，提升各项学习能力，让学生保持好学习兴趣和不断求知的热情。