德法课已接近尾声，回想全部学习内容及学习过程，你最大的收获是什么?
吴英嫱：
经过一个学期的学习，我在德法课中收获很多。从刚开始我就学习到了我们处于中国特色社会主义的新时代，应当担当起民族复兴大任。我应该树立正确的价值观，创造有意义的人生。树立崇高理想，坚持个人理想与社会理想的有机结合，同时要增强对马克思主义、共产主义的信仰，为实现中国梦注入青春能量。做新时代的忠诚爱国者，坚持爱国爱党爱社会主义相统一。让改革创新成为青春远航的动力，做改革创新的生力军，积极践行社会主义核心价值观。
蔡心怡：
本学期德法课接近尾声，我也从开始的懵懂变得越来越得心应手。本学期德法课不仅让我收获了知识，明确我们正身处中国特色社会主义新时代大背景下，树立了正确人生观价值观，把握信念对个人的重要性，培养了民族自信。更宝贵的是让我懂得团队的力量。一个人的力量是有限的，但团队的力量是强大的。这点在每次的小组作业中，不论是从问题的讨论，还是结果的呈现方式都能很好的体现出。团队可以分享不同的对问题理解。共同完成复杂的任务。通过合作，团队成员可以相互学习和互补，提高学习效率。此外团队的密切合作还可以激发创新思维，提高解决问题的能力。
文晓芊：
1.通过本学期的德法课堂，我学会了树立正确的人生观能够创造人生价值；坚定理想信念为中华民族伟大复兴奋斗；传承和弘扬中华民族传统，树立正确文化认同，坚持走中国特色社会主义道路；树立正确的社会主义核心价值观有利于提高我们的道德修养，锤炼我们的道德品德。通过小组合作讨论作业，我学会了团队精神，只有小组团结起来，才能提高我们小组的作业完成效率，能够让我们懂得合作精神。通过高老师的橄榄课题，我学会了团队合作，有趣的课堂能够提高学生的听课积极性。
邓娜：
在本学期德法课堂中，我参与了小组讨论作业，收获了与小组成员共同探讨以及总结小组作业成果的经验。在课堂中见识到了各个小组展示的创新的方式，领悟了老师与同学们对问题的见解。在课堂学习中，对思想道德的知识素养方面也有一定的完善和提升。
朱宝拉：
在道德与法治课程的学习中，高老师十分注重学生核心素养的培养，引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，我也更加坚定理想信念，立志做社会主义建设者和接班人。
彭多逸：
学习过程中，我意识到了小组合作的重要性，通过每次的课前讨论，我听到了组内成员不同的心声，通过作业形式的创新，学习了很多新技能；在众多学习内容中，对于人生观、价值观、人生理想、中国精神、道德规范、法治素养这些内容都进行了深入学习，其中令我印象深刻的是中国精神，它支撑着我们的前辈们艰苦战斗和奋斗，也是我们这一代坚持实现中国梦的的精神食粮，弘扬中国精神有助于中国精神。
大家经过一个学期的德法课堂的学习，每个人收获满满，希望大家能够一直热情满满地继续学习
结合你对宪法及其地位、基本原则等内容的学习，说说中国特色社会主义法治道路“特”在哪儿?
吴英嫱：
我国宪法是国家的根本法，是党和人民意志的集中体现，是国家各项制度和法律法规的总依据。宪法在中国特色社会主义法律体系中居于核心地位。中国特色社会主义法治道路“特”在坚持党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。坚持中国共产党的领导，必须正确认识党的领导与法治的关系，依宪执政，其作为社会主义性质的宪法，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，体现了社会主义民主的本质和内在要求。
朱宝拉：
中国特色社会主义法治道路的鲜明特点就是坚持依法治国和以德治国相结合。坚持以人民为中心，坚持党的领导，坚持法治和德治两手抓、这既是历史经验的总结，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。相对于英国、法国、德国、美国等资本主义国家的法治模式和法治道路而言，我们所走的是社会主义法治道路，在本质和定性问题上，我们的法治“姓社”，它们的法治“姓资”。
邓娜：
我国的宪法是国家的根本法，是国家各项制度和法律法规的总依据，是中国共产党领导人民制定的体现人民共同意志、充分保障人民民主权益、充分维护人民根本利益的好宪法。我国宪法的基本原则是指党的领导原则、人民当家做主原则、尊重和保障人权原则、社会主义法治原则和民主集中制原则。中国特色社会主义法治道路的“特”体现在中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，民主集中制是我国国家制度的突出特点和优势，等等。
文晓芊：
中国特色社会主义法治道路的“特”表现在一直坚持中国的基本国情。中国共产党坚持探索适合我国国情的法治道路，坚持人民当家作主，强调国家的一切权力属于人民；提倡全人民运用法律手段捍卫自己的尊严；坚持依法治国以德治国相结合，体现中国特色社会主义法治道路中的温情所在。
蔡心怡：
我国宪法是国家的根本法，是党和人民意志的集中体现，实现了党的主张和人民意志的高度统一。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国特色社会主义法治道路是在中国共产党的领导下发展起来的，党的领导是中国特色社会主义法治的根本保证。人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心，中国特色社会主义法治道路符合中国的实际情况，强调人民的主体地位，以人民为中心，保障人民的合法权益。更注重法治与德治相结合，强调了法律的规范作用更注重道德的引导作用。中国特色社会主义法治道路体现了社会主义核心价值观，强调法治的公平正义？因此中国特色社会主义法治道路的“特”体现在这是一条符合中国国情、体现中国特色、保障人民权益、促进社会公平正义的法治道路。
彭多逸：
②宪法的地位：⑴宪法是国家根本法，是国家各项制度和法律法规的总依据，规定了国家的根本制度，是实现国家认同、凝聚社会意识、促进个人发展的基本准则、是维系一个国家、一个民族凝聚力的根本纽带。
⑵宪法的基本原则：党的领导原则，人民当家作主原则，尊重和保障人权原则，社会主义法治原则，民主集中制原则。
⑶“特”：从国家实际出发，坚持宪法为根本法，坚持党的领导，依法治国与以德治国相结合，法治与善治相结合，坚持法律面前人人平等，坚持人民主体地位，坚持全面以法治国。
看来大家对于这个问题都自己深刻的认识和看法，接下来让我们看看下一个问题大家是如何回答的吧！
“邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能实现法治”。结合对这句话的理解，谈谈你的法治思维是从何时何事开始形成的，你又将如何持续提升自己的法治素养
蔡心怡：
法律是大家的法律，题中这句话强调了法治的实现不仅依赖于良好的法律制度，还需要全体人民的普遍遵循和参与。只有当人民普遍遵守法律，法治才能真正得以实现。推动全面依法治国需要全社会共同参与。
我的法治思维的形成在每个微小的时刻，可以是家长偶然的一句话，可以是学校开展的一次讲座，可以是电视中的普法栏目…我的法治思维源于我成长的环境和教育经历。在家庭和学校教育中，我了解了个人应该遵守的法律规范和社会道德准则。随着年龄的增长对法治的了解也越来越深入。
为了持续提升自己的法治素养我们应该：
1.加强法律知识学习：积极主动地学习法律知识，通过学习增强对法律的理解和应用能力。
2.培养法律意识和法治观念：在日常生活中，时刻提醒自己尊重法律，自觉遵守法律规则。培养法治观念，认识到法律的权威性和公正性，学会用法律维护自己合理的权利。
3.参与法治实践、关注法律热点和案例持续的学习和反思，不断提升自己的法治素养。
朱宝拉：
在初中时期接触到政治这门学科让我认识到了学习法律的重要性，让我形成了法治思维。
1.阅读法律书籍和案例：大学生可以选择一些经典的法律著作和法律案例进行阅读，了解法律的基本原理和适用情况，培养对法律的理解和分析能力。2.积极参与社会实践：大学生可以积极参与社会实践活动，了解社会问题和法律现实，通过实践经验加深对法律的理解和尊重。自觉遵守法律法规：3.大学生应自觉遵守国家和地方的法律法规，不违反法律规定，树立正确的法律意识和行为准则。4.关注法律新闻和热点问题，大学生可以通过关注法律新闻和热点问题，了解社会中的法律问题和争议，培养对法律的敏感性和关注度。
邓娜：
.要实现人民对法律的遵循，就要实现良法善治，要确保法律体现人民意志。自小学开始，老师和家长以及各种讲座，会为学生们普及法律知识，提高法律素养。进入初高中以及大学，思想政治课程更是加深了我们对于法律的了解，社会新闻的传播也为我们了解法律提供了途径。在今后的学习与生活中，我会以尊重法律权威、学习法律知识、养成守法习惯、提高用法能力，不断提升自己的法治素养，学习和掌握基本的法律知识，参与法治实践，增强规范意识，学法用法，知法守法。
文晓芊：
大多数人的法治思维发展于初高中，我也不例外。在初中学习思想道德与法治时了解少量的法律知识，在高中的学习中加深。想要持续提升自己的法治素养首先要有良好的思想道德水平，要多学习更多的法律知识，形成自己的法律思维。书中自有黄金屋，要多看与法律相关的书籍，学习更多和法律相关的知识。
吴英嫱：
我的法治思维是在初中时期形成的，当时学校老师给我们讲到杜绝校园暴力的时候，给我们普及了一些法律知识。
深化法律知识学习：大学生应该认真学习宪法、法律法规等基本法律知识，以深入了解法律的原理和规范，并增强对法律的理解和运用能力
关注法治现实问题：大学生应关注社会法治现实问题，积极参与公益活动，为法治建设贡献自己的一份力量。
树立法治信仰：大学生应坚持信仰法治，从内心深处形成对法律的敬畏和尊重，并自觉遵守法律，使守法意识和守法行为相统一。
彭多逸：
③⑴理解：建设法治社会，不仅需要良法，还需要培养法治思维，增强人民法律意识，要全面推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。
⑵我的法治思维在初中开始形成，在今后的生活中，我将不断增自己的法治思维，增强法律意识，增强法治观念，依法规范自己的日常行为，做到法无授权不可为，法无禁止皆可为，法定职责必须为。明确权利与义务，积极履行自己的义务，正确行使自己的合法权利，做到义务与权利相统一。学习法律知识，增强法律素养，做到心中有法。将个人利益同国家利益相结合，坚决维护国家利益。