教有所得，研有所获——漾稻小学低段语文教研活动
冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2023年12月19日上午第二节课由孔金华老师执教三年级上册《语文园地八》第一课时教学。参加此次教研活动的人员有低段语文教研组成员、高段教研组长以及三（1）班四位家长。
孔老师执教《语文园地八》分为四个板块（交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累）。课的伊始孔老师让学生找出关键词、抓住关键信息，充分调动学生已有的学习经验引出默读的方法以及默读的好处。默读时要做到：1、不指读、不出声读。2、把不理解的字词画出来。3、带着问题边读边思考。默读的好处：边读边思考，速度快，节约时间，应用范围广。
孔老师接着带领学生复习形声字的形旁表义的特点，弄清形旁表示的意义。形旁表示意义、声旁表示读音。帮助学生学会形声字构字特点的识字方法，多元识记生字“眨瞪瞅眶睹”。这几个字都是“目”做形旁，表示和眼睛有关，右边的部分是声旁，表示读音。
孔老师最后带领学生学习日积月累关于如何待人的名言，让学生如何积累诗文，学会如何与周围的人相处，理解名言的含义。
课后，低段语文教研组成员、高段教研组长以及四位家长积极评课，对这堂课的教学进行了细致的点评，分享了自己针对本节课的教学想法，给了孔老师不少启发。学无止境，如同艺术创作，需要我们用心去诠释，用心去呵护。漫漫成长路，探索不放弃，多学多反思课堂更精彩。