追光而遇，沐光而行——“国培计划（2023）”——山西省农村幼儿园市级骨干教师能力提升培训2班纪实四

郝彩婷

太原煤气化第一幼儿园  园长/书记

国培计划（山西）专家组成员

常青藤学前教育管理研究院 研修员

山西省保教能手

太原市保教标兵

李志宇

      中小学正高级教师，山西省特级教师，山西省学前教育学会会长，中国学前教育研究会常务理事及社会教育专业委员会委员，前山西省幼儿教育中心主任；主持山西省教育科学规划重点课题2项和规划课题4项。在教育类核心期刊发表学术文章多篇，主编出版学前教育专业书籍58册，“《3-6岁儿童发展评估工具》及其应用探究”于2018年3月获山西省教学成果（基础教育）特等奖。《3-6岁儿童发展观察评估指导》于2022年3月由北京师范大学出版社出版，并将本书纳入其融媒体发展项目,同时开发了“3-6岁儿童发展观察评估系统”。

　　上午郝彩婷园长分享的《家园协同  共育花开》的讲座，以《评估指南》家园共育品格园情分析入手，从站稳国家立场，落实立德树人根本任务；站稳儿童立场，树立科学保教理念；站稳园本立场，基于儿童发展开展教育等方面让品格课程家园共育过程可视化。以家园合力、同频同行落脚，从支持幼儿，发现儿童的品格与生俱来，只是需要成人有一对发现的眼睛；支持教师，家园沟通从心开始；支持环境，幼儿园从大环境到小材料，是家园共同为孩子打造的乐园三方面落脚，和孩子一起过有滋有味的生活。家园共育的最终目的是促进幼儿、家长、老师的共同成长和发展，我们将会在家园共育的道路上，秉持匠心、不忘初心、携手前行！

　　下午李志宇老师分享的《<3-6岁儿童发展观察评估工具>学习品质领域诠释与应用》的讲座，让老师们熟悉了各个领域的发展目标，并应用观察评估系统平台，进一步读懂幼儿，读懂幼儿生活、游戏、交往的价值，为幼儿提供更加适宜的课程方案、教育环境、支持策略，成为更加专业的、高水平的幼儿老师。并提出自己的期许，希望每位幼儿都具备良好的学习品质，德、智、体、美、劳全面协调发展；希望老师们带动家长在家园共育方面也能够更多的了解、重视培养孩子良好的学习品质，使孩子终身受益。因为只有这样，才能从整体上提高国民素质，实现教育强国、人才强国的宏伟目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　山高路远，但也挡不住我们探索进取的步伐；时光匆匆，裹挟着我们对幼教工作求知若渴的热情。学习是专业提升，更是凝心聚力。教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践，做幼教，我们一直在路上。