“图形图形真有趣，天天和我做游戏。孩子们伴随着朗朗上口的儿歌，在图形的世界遨游探索。图形在动儿的生活中随处可见，是动儿观察、比较、认知、创造的最理想素材。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，动儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
于是，顺着孩子们的思路，同时结合动儿园的数学园本特色，我们决定追随孩子们的兴趣，一起去发现、去探索、去游戏、去创意图形的世界，探索图形的秘密。
识图形
图形王国里的图形各具特色：三角形三个角、长方形四条边相等、圆形没有角，由一条曲线围成……孩子们在老师的带领下了解图形的基本特征，通过实物感知图形的形状，加深对图形的认知和理解。
找图形
日常生活环境里隐藏着许多的图形，老师们引导孩子们带着发现的小眼睛去寻找：圆形的蛋糕盘、正方形的画架、长方形的教学一体机、三角形一角攀爬架……孩子们认真发现、仔细观察，兴趣盎然地进入奇妙的图形世界，辨识常见的几何形状。
变图形
图形宝宝的课程正在持续深入的推进过程中，通过前期的探索与学习，宝贝们对圆形、长方形、三角形三种常见图形的基本特征有了经验积累，并且能够排除干扰因素对图形之间进行正确的配对，快看看小朋友们拼出的有趣图案吧。
数图形
孩子们对完成的图形粘贴画进行点数、分类、统计。在点数的过程中强化数物对应，锻炼观察力、分类能力和统计能力。孩子们分享交流自己发现的疑问，一起查缺补漏。
玩图形
图形不仅是科学活动的内容，还是游戏活动的契机。孩子们利用各种各样的图形器械做游戏，精彩有趣的游戏内容层出不穷，欢声笑语在美丽的幼儿园回荡！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”孩子们在尽情观察、寻找、操作、游戏的过程中加深了对图形的认识和理解，一场有关图形的探索落下了帷幕，更多精彩的探索等待我们去发现……