季节轮转，天气渐寒，万物收藏。
冬天是一个宁静而充满诗意的季节，天气虽寒，但我们学习的热度不减，热情高涨，为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实驾驭课堂教学基本功，12月19日，李晓宇老师给我们带来了一堂精彩的数学公开课——《摸球游戏》。
精彩课堂
《摸球游戏》是第七单元第三课时的内容，学生在二年级有学习时，已经初步接触了解了客观事件出现的可能性；三年级学习了客观事件出现可能性的大小，认识到可能性的大小与相关的条件有密切关系；四年级认识了等可能性。本单元的学习是前几个年级学习内容的延伸和发展，通过学习，让学生进一步理解可能性大小用数据表示的方法。
新课伊始，李老师由摸球游戏导入，激发孩子们的学习兴趣。从摸球的教学活动出发，让学生在实际操作中去感知摸球结果可能性的大小，递推物体数量的多少，让学生在激发兴趣的同时又能紧密联系学生的生活实际。
在小组合作环节，让学生在游戏中亲历数学，体验数学。让学生自己动手摸球、记录、讨论、发现，最后得出结论。
在这节课中，李老师精心设计的游戏，都贯穿于整个教学之中。《数学课程标准》明确指出："让学生在具体的数学活动中体验数学知识。"这节课通过一系列的数学游戏活动，学生逐渐地、有层次地提高了自己的数学水平，丰富了对可能性的大小的亲身体验。
评课与收获
评课环节，各位听课教师进行了充分的交流和讨论。认真指出了课堂上出现的亮点和需要进一步改善的地方，并对每一个问题都分析讨论出了改进方法，让在座每一位教师都受益匪浅。
李老师这堂课生动有趣。从教具，备课，课件以及对这节课目的定位可见李老师在备课的时候是花了很多时间去准备，她的教学设计条理清晰，能通过游戏活动让学生猜想、验证、归纳、得出结论，明确了事件发生的可能性是有大有小的。
本次公开课观摩研讨充分展现了师生良好的精神风貌，在“双减”政策下，我校数学组的教师也将不断研究，取长补短，提高课堂效率，提升教学质量，力争打造更加高效的课堂。
编辑：温健健
初审：沈建英
终审：张春玉 徐伟英