为进一步提升我校教师的教育教学能力，引导和激励广大教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底，打造一支基本功扎实、学科素养高的师资队伍，本学期我校将开展第四届“乐善杯”教师赛课活动。单县舜师路小学的明天呼唤着年轻教师们尽快成长，教师赛课活动将为教师们搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的成长平台，促进教师的专业发展。
赛前准备
专注是一种态度，更是一种树博精神。赛课准备阶段，各年级迅速组建团队，集体开展磨课、研课。从研读教材、教参、课程标准，到研读学生学情；从教案的反反复复确立，到一次又一次的课堂试讲。最终在各个备课团队齐心协力、集思广益下，呈现出一堂又一堂精彩的现场课例。
赛场风采
董佩佩老师执教的《看图片讲故事》。教学围绕“三个小妙招——按顺序、说清楚、认真听”，通过图片《最后一个苹果》，将三个“小妙招”一一落实。董老师在本节课上，帮助孩子们说得更具体、更丰富，想得更有趣、更生动，让学生感受口语交际和写话的乐趣。
武亚平老师执教的《这儿真美》运用教材所应该学的内容,围绕“关键句”来写,尽可能使用最近学到的描写景物的词语。这是一节生动活泼，轻松愉悦的习作指导课，让学生在忆一忆，看一看，说一说的氛围中，激发了兴趣，学会了写作。
高颖老师的作文指导课《 ——— 即景》。高老师的这节课的目标比较明确，方法指导比较有效。一开始高老师就从题目入手，明确即景这样的景物往往是我们短时间内所见，并且有一定的变化。整堂课设计巧妙，如层层剥笋，步步新鲜，既强化了本单元的重点，又引导学生领域了习作方法。
李英明老师执教的《记一次游戏》。上课伊始，李老师用击鼓传花游戏导入，学生玩游戏，体会游戏的乐趣。进而回忆游戏，说清楚动作和感受。李老师在本节课的教学中有多种多样的实践，或玩或说或写或评，训练多样且充分，习作内容水到渠成。
余夕彤老师执教的《小兔运南瓜》。余老师非常具有亲和力，轻声细语，耐心温和，令人如沐春风。余老师的课立足文本，用好了教材资源，并且选择合适的方法，创设了交际情境。整个执教过程都体现了实践性、互动性、情趣性，以及学生的主体性。
观课
胡校长，单校长关注青年教师的成长，深入课堂与老师一起听课。
教师积极主动听课，记录精彩，博采众长。
评委老师们边听边认真记录，唯恐错过任何一个细节。
评课促成长
听课之后，各位评委教师集中起来进行评课、议课，点出了教学过程中的闪光点，也指出了其中不足之处，为以后的展示课提供了宝贵的教学经验。
胡校长、单校长对老师们的课进行了精彩的点评，既肯定了老师们课堂教学的精彩之处，也指出了过程中的不足，提出了建议，帮助老师们更好的成长。
同台竞技展风采，赛课磨砺促成长。本次赛课活动是老师们教学之路的一次回望，也是对当下教学水平的一次总结，更是对未来教学之路的一次探索。教学路漫漫，“研”途皆风景。“学之愈深，知之亦明，行之则远”。学习是教师终身的必修课，单县舜师路小学的老师们将以此为契机，继续以新课标理念为指引，深耕课堂，积极实践，提升学生的核心素养，为自己的教学增色、为学生的学习添彩！
制作：王歌
摄影：四年级全体老师
审核：教务处