天气寒冷，白雪覆盖，但是我们学习的脚步没有停下。今天我们继续在安吉县实验幼儿园进行90学分第二阶段第三天的培训，这次培训的主题聚焦在“游戏中的观察”，旨在提升教师观察和解读幼儿游戏行为的能力。
首先，在戴艺老师的带领下我们认真观摩了实验幼儿园教师与幼儿从容、淡定的半日活动。如:细致专注的观察活动、充满活力的律动活动、自主自由的游戏活动、全息式的师幼一对一倾听记录和追随幼儿生成的游戏与生活的班本课程等。观察小组主要围绕“游戏中儿童的行为表现”“生活中儿童的行为表现”等进行持续性的观察，结合指南与“安吉游戏五个关键词”对儿童的学习与发展进行分析和解读。
接着我们开始针对半日活动观摩进行小组讨论，围绕游戏中儿童的行为表现以及生活中的行为表现，各个小组展开了激烈的讨论，并制作了演示文稿。
经过一个半小时的精彩讨论，下午，各组围绕“孩子生活、游戏中行为表现”进行解读、交流、研讨。教师们通过观察拍摄的连续又丰富的孩子游戏及生活的视频和图片，结合《指南》以及五个关键词，向我们呈现了孩子们精彩的游戏，和生活环节的点点滴滴。老师们的解读，让我们看到了自由自主、享受一日生活的儿童，和背后支持幼儿、有爱的老师。
戴艺老师聆听了各组汇报后，将每一组关于“游戏、生活中的观察”进行了复盘并给予我们一些建议：关于观察幼儿，观察中教师要重过程轻结果，关注幼儿发展的连续性。关于解读幼儿，戴老师提出聚焦一个持续观察的案例，从各方面，深度透彻解读，最大程度呈现幼儿的游戏行为与表现。不可主观臆断、不可盲目照搬《指南》。最后，戴艺老师提了三点观察的要求：一、教师要保持好奇、持续的观察的状态；二、教师要不断提升自己的观察层次，要与幼儿感同身受；三、通过日积月累的观察与实践，提升自己的观察能力。观察是教师后期支持行为的重要基础。
上午的跟班观摩以及下午各小组的汇报，让我们看见了孩子们在一日生活中，处处充满了“爱、冒险、投入、喜悦、反思”，同时，我们也看见了每一位参训老师的学习态度、反思精神和专业成长。相信我们每一位参训老师都将带着今日的满满收获回馈到日后的一日生活观察实践当中。