一、再研精读更无穷
集体备课是提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学活动。开展集体备课，可以让我们教师的集体智慧都释放出来，而且培养了教师的合作研究精神，促进了教学水平的不断提高。为此鄱阳四中一直坚持着集体备课这项教学活动。
二、人生难得几回搏
六年级语文组被学校选为这次集体备课展示的代表，她们深感荣幸的同时也感受到了肩上担子的重量，为此她们潜心准备，希望不负期待！经过对教材认真仔细的研读，大家一致决定以第七单元教材为载体，践行大单元教学思想进行集体备课。
第七单元以“艺术之美”为主题，编排了三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同的角度折射出艺术的魅力。
三、已见青山旭日红
时光飞逝，很快2023年12月19日到来了，这一日她们怀着紧张且激动的心情，开始展示她们集体备课的成果了！
①单元备课解说
程桂香老师向大家介绍她们集体备课的成果。
本单元的人文主题是“艺术之美”。语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。六年级老师将整个单元的学习流程分为:
艺术之旅第一站:高山流水觅知音；
第二站：感悟画画的生活智慧;
第三站：月光曲中悟美好;
第四站：知戏曲悟魅力。
②单元课例展示
《书戴嵩画牛》中章小燕老师以《斗牛图》为切入点，注意引导学生与文本对话、与作者对话。在情境诵读中拉近学生与古文的距离。在“趣读———入情境”这个环节中通过创设情境 转换角色，读中想象，把语言文字变成鲜活的画面。
彭霞老师教授《月光曲》时，主要从以下三方面引导学生：
1、从鲜明的形象中领略人格美 。
2、从生动的语句中感受文章美。
3、从优美的乐曲中品味艺术美。
并在学生透过语言文字体会了课文的意境之后，运用多媒体播放《月光曲》让学生配乐诵读，从而切身体会《月光曲》的旋律，通过音乐文字感受画面美从而感受艺术的魅力。
其中最打动人的是彭霞老师动情且优美的联想朗诵！
教学《京剧趣谈》一课的时候 ，王翠老师始终全神投入其中,用自己富有激情的语言引导学生一走近京剧艺术，她不仅关注学生对文本内容的理解，还注重拓展延伸文本内涵。
③课例展示总结
徐珍老师对此次集体备课课例展示总结道：
本次集体备课活动中六年级语文老师们立定于单元学科核心素养，坚持儿童发展观，为儿童架起了通往艺术之旅的桥梁。在课例展示前经历了，个人认真备课后再集体研讨精心磨课，最后探讨摸索 。我们深刻认识到了备课思路与教学内容的重要性。通过课例展示的教学实践活动，我们深刻认识到语文教学不仅是知识的传授过程，更是培养学生综合素质的重要途径。
四、济济一堂真俊彦
我校近几年来注重努力创设校本教研的良好氛围，为教师专业搭建成长平台，充分发挥教师互助作用，从而构建高效课堂。为此，我校采取多种措施加大集体备课的力度，举办了多次集体备课研讨会。针对这次六年级的集体备课，我们鄱阳四中语文教研组全体成员参与了这次六年级集体备课课例的交流研讨，其中蒋陆平书记以及王娟副校长也亲临现场。
教研组的老师们对六年级老师们的课堂做出了肯定。她们讲课重点突出，授课条理清晰，语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。她们的课堂都具备以下特点：
第一，从单一化走向综合化。
第二，从“指挥者”走向“引导者”。
第三，从以教师为中心走向以学生为主体。
第四：是有思想，有文化、有智慧、符合新课程理念且三维目标和谐统一的课。
评议阶段，蒋书记在两方面给老师们提出明确的指导与殷切的期望。
一、教研方面
1.要克服形式主义实实在在搞教研；
2.要形成以点带面的良好教研氛围；
3.要注意教研活动的经常性防止一阵风；
4、要认真听课更要实事求是评课。
二、教学方面
1、要体现一个“育”字，要把育人的理念融入课堂；
2、要体现一个“心”字，教师要有耐心和爱心；
3.要体现一个“严”字，严抓课堂纪律；
4、要体现一个“活”字，教学有法，但无定法，教师要善于选择合适的方法，并创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。
五、受益匪浅满心喜
教学是一门遗憾的艺术，经过此次集体备课，经过每个老师的辛勤探索与实践，我们的语文课堂一定会绽放异彩!
图文编辑：刘林华
图文审核：李芳霞 胡悦
签 发：蒋陆平