“区”动童年 “域”见美好🌸
     ——银川市邮电幼儿园
大二班

亲爱的大朋友小朋友们：　

        大家好！

      《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源，区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。它重在创设一种宽松和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料让幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的活动过程。

        老师们根据班级幼儿年龄特点，结合幼儿兴趣及区域的主题，考虑材料与活动目标的关系，以及材料的可操作性和层次性，创设区域，做到有的放矢。

        接下来，请您跟随摄影师的镜头，走进我们大二班的区域活动中，发现更多精彩。

　　提供绘画，剪纸，黏土等多方面，不同层次的材料。 让幼儿在动手操作中感受色彩、线条、形状。幼儿可以大胆使用主观色彩表现自己的情感和幻想。发展幼儿构思、构图的能力，进一步提高幼儿动手能力。

　　编织既是一种游戏，又是一门艺术。孩子们通过运用编织材料，把自己所观察到的一些事物形态编织出来，可以促进幼儿大脑的发育，启发幼儿的观察力、想象力、创造力及审美能力。

　　建构游戏以它独特的魅力深受与孩子们的喜爱，赋予幼儿在游戏中大胆表现，自由想象的空间和机会，让幼儿充分认识，体验和表达对生活和世界的理解，在动手搭建中促进幼儿的脑部发育，开发智力，跟重要的是建构游戏促使幼儿在合作、交流的游戏氛围中，尝试开拓创新，体验成功与快乐。

　　阅读区是幼儿发展语言魅力、产生阅读兴趣的地方。我们的图书区设置了自制图书、作品展示墙、书架、书袋、背景墙、地垫等，给孩子们提供了舒适阅读环境。

　　益智区 我们投放了益智类玩具材料，如拼图、中国地图、飞行棋、五子棋等，幼儿在自由操作中，培养幼儿解决问题的能力，探索创造的能力。

　　科学区我们提供了丰富的材料，让幼儿在科学区运用多种感官，多种方法探究，自主学习，主动观察！在探索的过程中培养幼儿学会解决问题的能力和科学学习的良好品质！

        科学品质：认真做事、有始有终、实事求是。

　　数学区结合幼儿生活经验和年龄特点我们投放了小积木、扑克牌、操作单、走迷宫、等材料，让孩子通过实物操作学会点数、对应、排序、分合式、按数取物等等数学技能。让孩子在玩中学，学中玩。