🌳树不仅供给我们生活所需，带给我们美好的童年记忆，一棵树就是一个小小的生态区，它容纳，孕育了许多其他的生命。于是我们班开展了主题课程《拜访大树》，我们将带领孩子看、听、闻、摸不同类的树，发现树的种种样貌与内涵，亲近树、认识树，进而和树做朋友。大树成为孩子们追踪季节变化的线索，也一直引发孩子们想要进一步探索的兴趣。
主题背景
深秋时节正是满天落叶的时候
孩子们经常会在散步时捡起一片片落叶把玩许久
并且提出了许多问题
👧🏻“大树为什么会落叶？”
👦🏻“为什么每棵树上叶子的形状和颜色都不一样？”
👧🏻“叶片上有许多的细线，这些又是什么呢？”
👦🏻“大树吃什么?为什么它会长高长粗？”
带着这些问题我们和孩子们一起与“大树”开启了一段快乐的“探索之旅”
树叶探秘
通过观察和探索孩子们发现每一片树叶
都是与众不同的它们的形状不同颜色不同、叶脉也不同‧‧‧‧‧
在探究树叶这一过程中我们充分支持和鼓励幼儿与他人交流、尊重他人观点和经验分享探索和发现的快乐，从中建构其认知结构激发他们对“树”进一步的探究欲望。
通过捡树叶、观察树叶、画叶脉等形式多样的活动孩子们不仅感受到季节的变化认识了各种各样的树叶同时也了解到不同树叶的叶脉也不相同。🍂
树干探秘
咦！好奇怪呀！
为什么有的树干摸起来很光滑有的树干摸起来很粗糙呢？
树干有粗有细，不同的树皮摸起来感觉也不一样，有的树干上还有小树洞呢！
孩子们摸完树木后都给同伴分享自己摸到的树木手感“有刺刺的、涩涩的、木木的、不光滑”等。
树干的作用有：
1.树干可以起到支撑的作用，将树冠支撑起来，使树冠长的更高，得到更多的光照。
2.粗壮的树干还可以防止在风力的作用下将树木吹折。
3.树干连接树根和树枝，更重要的就是养分运输，将叶片光合作用的养分传递给根部，同时将根部吸收的水分、矿物质等运输到叶片等部位。
小朋友们结合对树干年轮🪵的观察，在创作中小朋友们画的年轮形态各异，树桩内还有不同的花纹细节，构图严且富有节奏感。
测量树干的方法
在谈话活动中，和小朋友们一起分享和大树相处的经验，讨论大树不同部分的特点，当说到树干的时候，小朋友们想出了各种方式来测量树干的粗细。来看一看吧！
👧🏻：可以用线子量一量。
👦🏻：直尺也可以。
👧🏻：可以抱一抱大树。
👦🏻：可以用软尺。
🧑🏫：小朋友的办法都很棒！我们来试试吧！
一个抱抱的大树
这颗大树的树干很粗，需要两个小朋友的抱抱。
使用麻绳围绕树干一圈
测量麻绳的长度，这是最直接的方法！
树的果子
户外活动时，小朋友们被掉在地上棕色的松果、黑色的小果实吸引，一个个像“小蚂蚁”一样收集着自己喜欢的松果，宝贝们拿着自己捡到的果子，兴奋地比较着，讨论着：“我的松果为什么是打开了的？你的松果为什么是合起的呢？”“我捡的这个松果一捏好硬呢？”“瞧，我捡的松果像个房子。”……
👧🏻：老师，松果长得什么样子？
🧑🏫：小朋友们都来看一看，摸一摸，感受一下松果的形状。
👦🏻：松果壳硬硬的，还有点扎手。
护树小分队
“冬天要到了我们怎么才能更好地去保护我们幼儿园的大树呢”
对于怎样保护大树这个问题孩子们积极地制定了护树行动计划
1、帮小树穿新衣
冬天到了大家都穿上了厚厚的棉袄孩子们找来各种材料给小树“穿”上“新衣”让我们一起在这个寒冷的冬天给“树朋友”送去一份温暖吧！
2、我是一名粉刷匠
石灰具有一定的杀菌、杀虫作用，可以杀死寄生在树干上的一些越冬的真菌、细菌和害虫。宝贝们拿起工具，在保安爷爷的帮助下，一会儿就制作了一大桶石灰水，个个拿起小刷子，跃跃欲试。瞧，小小“园林师们”刷的可认真了。
为了让幼儿深入地探索大树我们将幼儿带出教室与大自然亲密接触，了解大树的秘密感受季节的变化与此同时，我们不仅让孩子们探索环境中的树、也让他们以艺术的形式表达对树的认识回顾。这个月来与“大树”的亲密接触，幼儿作为活动的发起者、引领者、参与者在整个探究活动中发现、研究、尝试、探索、收获颇多，探索活动虽然告一段落但孩子们与“大树”的故事还会继续……