计算是数学学习的基石，掌握了计算，便打开了通向数学王国的大门。小学阶段是数的计算的基础阶段，但在实际教学中，学生总会出现这样那样的计算错误。因此，在教学工作和日常生活中培养小学生的计算能力显得特别重要，那么如何提高学生的计算能力，数学教研团队的老师们在今天下午对这个研究主题展开了讨论。
一年级数学老师们就如何提高学生的计算能力总结出了以下几条建议:
1.首先，要让学生理解计算题的算理。
2.提高学生计算的兴趣，可以采用多种方式，如开火车、找朋友、夺红旗等。
3.培养学生计算的好习惯，一看、二画、三想、四做。
4.坚持每天一练。
5.实践方式体会口算的重要性，例如买菜逛超市等。
二年级学生口算训练，包含了刚学习的“有余数的除法”，还有上学期学习的乘法、进位加法、退位减法。在每天的数学课中坚持穿插口算训练，在规定的时间内争取高的正确率，学生必须高度集中注意力，迅速进行计算。
三年级的老师主要针对现在学习的两位数乘两位数的笔算进行了探讨，从课堂上、学生的作业出现的问题来分析他们的计算出错点以及出错原因，从而进一步改善学生的计算问题。
四年级数学老师们针对如何保证计算正确率的前题下提升计算速度，发表各自的想法，并经过教研总结，制定了相应的方法，将计算练习常态化，在平时的训练中稳步提升。
五年级老师给出的训练建议：
1. 每日口算常规练习，长年累月，持之以恒。
2. 学生订正答案的过程中注意错题的积累，做好易错记录。
六年级学生的计算主体形式已经从整数转到了分数，老师们认为在日常教学中，加强练习和技能训练是学生形成计算能力的关键。
总之，计算教学是我们长期的教学任务，要坚持不懈、持之以恒。希望我们的学生都能练就一身过硬的计算本领，为数学的学习打好坚实的基础。