为进一步落实新课标要求，提升英语核心素养，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，营造良好的英语学习氛围，培养学生的动手及创新能力，更好地为学生搭建一个展现自我的舞台，我校英语组针对不同年级学生的年龄特点和知识水平，开展了丰富多彩、趣味盎然的英语科素养活动！
启动篇
英语组集体制定活动方案
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进行篇
Part 1三年级制作英语单词小书活动
小小的单词书，大大的智慧，单词小书的制作旨在提高学生认读单词，规范学生的英语字母的书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生发现英语的美和意识到书写的重要性，更好地提高学生学习英语的兴趣。让我们来欣赏他们的优秀作品吧！
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英语单词小书的制作既点燃了学生们的创作热情，锻炼了学生们的思维品质，又丰富了校园英语文化，营造了寓教于乐的英语学习氛围。同学们通过制作单词小书，熟悉了单词的“形”和“意”，加深了学生对于单词的理解，有利于学生对于单词的掌握。老师们希望，同学们在享受英语多彩世界的同时，也能体验到英语带来的快乐。
Part 2四五年级思维导图制作活动
思维导图是一种培养学生思维、激发学生兴趣的学习工具。手绘之前，在老师的指导下，学生们做了充足的准备:查阅资料、精心选材。围绕单元主题，提取关键词语、梳理知识点、建构知识框架、补充知识盲点、完善知识脉络..….他们用手中的画笔描绘出智慧之花，一幅幅作品如花朵绽放。
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通过此次思维导图竞赛活动，孩子们在活动中梳理清楚了学习要点，实现了书本知识到实际运用的转化，收获了学习的快乐，体会到了英语的魅力!
Part 3六年级现场英语小作文竟赛
英国文学家培根说:阅读使人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考精确。为了激发学生英语学习的兴趣，提高英语写作能力，我校开展了六年级现场英语小作文竞赛活动。本次活动分初赛和复赛，通过初赛每班挑选10名选手到指定赛场参加复赛，最后又评委老师评选出一、二、三等奖。
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比赛现场，选手们信心十足、仔细审题、认真思考，构建写作思路。每一位参赛者精神饱满、沉着冷静，他们奋笔疾书，那么认真，一看就知道文思泉涌!
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part4小视频征集活动
为提高学生们的英语口语水平，培养他们学习英语的兴趣，我校本学期举办了英语小视频征集活动。教师们寓教育于生活，希望通过该项活动提高同学们的英语口语水平。
部分优秀作品
评选篇
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成果篇
一份耕耘，一份收获，喜悦的背后必有辛苦的付出!经过英语组老师们一番公平公正的评比，最终评选出各年级获奖的学生。
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相信孩子们会以此次活动为契机，脚踏实地，一步一个脚印，学好英语;也相信孩子们在学习英语的道路上，会越走越轻松，越走越快乐!英语组各教师在今后的工作中也将继续扎实地开展好丰富多彩的英语学科活动，探索英语学科教学特色，助推英语学科学生核心素养的落地，全面提升孩子的英语能力。