为了落实国家“双减”政策，培养学生学习化学的兴趣，增强学生发现及解决生活实际问题的能力。冀英中学化学组在开展了“发现金属魅力，爱护金属资源”的主题活动，鼓励学生发现生活中金属的魅力，增强爱护金属资源保护环境的意识。
一、生活点滴品味金属特性
“金属性质谁更强”利用生活中常见的铁、铜，铝和白醋进行化学反应，通过这一家庭小实验让学生体会生活中常见的金属与酸反应表现出的现象，将化学与生活有机的联系在一起，激发了学生学习金属的兴趣。
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二、在学科融合中体会化学
验证金属具有导电性的家庭小实验：将家中常见的金属丝与电池小灯泡连接起来验证金属具有导电性。通过这一家庭小实验的探究，将化学和物理结合起来，更有利于培养学生实事求是，科学探究的理科思维
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三、化学即生活
通过让学生观察生活中是如何保护金属，如何预防金属生锈，让学生体会到化学即生活，生活中处处有化学，增强学生对金属防护这一知识的理解和认识。
四、学以致用
查阅资料说明某种废金属对环境的污染，如何回收利用，请同学们写一份调查报告以及根据合金的特性，为钢厂企业设计一则广告语（简明扼要）或宣传文案，制作一个广告牌，让同学们意识到学习知识的最终目的是应用到日常生活中，培养学生们发现问题，解决问题的能力。
生活点滴中体会化学的魅力，将知识运用到生活实践中，在本次金属主题活动中，同学把课上所学知识与生活实际联系起来，加深了对课本知识的理解，也提高了学习化学的兴趣。在今后的教学过程中，化学组会继续落实国家“双减”政策，努力培养学生化学学科素养，做更有特色的教学。