高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了更好的提高教师的工作能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，省级骨干教师小学英语学科的培训如火如荼地进行。
教育是国之大计，党之大计。教育、科技、人才，是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑。作为一名教师，我深感教育数字化转型对教育工作者的影响和挑战，所以12月20日上午程丽博士《小学英语教师的数字素养提升实践》的讲座恰如一缕春风，让我们更深入地认识到了数字素养的重要性，掌握了许多先进软件的使用方法，在今后的教学设计中可以更好地将数字技术与日常教学相融合，提高课堂效率。
潜心向学，方能问道远方。为了更好地领会和贯彻《义务教育新课程标准》精神，全面了解单元整体教学设计的实质内容，12月20日下午，我们进行了第二次名课研习———单元整体教学课例赏析，通过观看三位老师的教学实录和对教学设计思路的讲解，各位参训老师都对“大单元”整体教学有了更加深刻的理解和认识。
教师的信息技术素养，直接决定了信息化与教育融合的深度和广度。经过了前一天的理论浸润，12月21号的上午，我们进行了信息化技术的实践训练。经过此次的实际操作，我们意识到将信息技术与英语教学相融合，对于深化英语学科教学改革、提高教学效率以及培养学生整体素质和全面能力有重要作用。
12月21号的下午，我们聆听了沈国锋老师《新课标理念下小学英语单元整体教学的南通实践》的精彩讲座。他讲述了南通当地对于单元整体教学的实践经验，让各位老师对于在新课标理念下英语学科单元整体教学的设计有了更加清晰的认识。作为一线教师，更应该了解先进的教育理念，树立正确的教育观念，让核心素养在英语课堂落地生根。
新课标，新理念，新感受。12月22日上午我们有幸聆听了王彩琴教授主讲的《走出教材-超越学科-回归生活：小学英语教学设计》的主题讲座。王教授用深入浅出的语言，理论联系实际的方式以及亲身经历向我们传授了很多知识和经验。更让教师们理解在进行教学设计时，要紧扣主题，聚焦英语学科的核心素养，强化课程的育人导向。
任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆。通过这段时间的培训活动，教师们认识到，要将“以生为本”的教育理念根植于心中，才能不断与时俱进。在今后的课堂教学中继续以研促教，共思共研，深耕课堂教学，夯实减负增效新工作，在教育事业的康庄大道上坚守初心，踽步踏歌。