公开课时间：2023 年12 月 12 日
地点：高一（1）班
授课老师：曾观英
授课科目：高一生物
授课内容：细胞的能量货币—ATP
为了推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。同时也为了广大教师提供学习交流研讨的机会，促进每一位教师积极参与到教学研究和创新中，我们迎来了高中理化生技组"努力拼搏""不负青春""不负高一"的"说讲评"教研活动之曾观英老师的高一生物公开课。
不知不觉，天也开始冷了，但是作为教师的我们提升自己的热情并没有随着温度的降低而降低，而是更加的积极学习。
“以研促教，教研相长”，在教研的道路上我们越走越好。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。老师们听课认真，记录详实。说课、评课有章有法，有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条理清楚，讲述自然，切合实际。
在进入课堂之前，曾老师以诗歌杜牧的《秋夕》导入并设问让学生思考萤火虫体内有特殊的发光物质吗？是哪些物质在萤火虫的发光过程中提供能量？导入了本节复习课的内容。
一、讲授新课
开始上课啦。曾老师通过设问引入直接功能物质是哪个物质实验，并通过视频讲解实验步骤让学生更直观了解实验过程及结果
曾老师在讲解ATP的功能时将其比作现金让学生更容易理解。并在讲述ATP构建模型中详细介绍各组成成分后，利用模型道具让学生动手拼接模型。实现以学生为主导的教学理念让学生积极主动参与课堂为大家展示了一节生动的公开课。
曾老师通过问题由浅入深，从简到难，层层引导学生了解ATP与ADP转化，让学生尝试写出ATP合成和水解的反应式。适时因地制宜从生活中创设语境帮助学生理解。教学的过程中，引导并教导学生做笔记，调动了学生的积极性也凝聚了关注力。学生的求知欲高，踊跃发言，老师适时鼓励，学生反应热烈参与度很高。
曾老师通过视频讲解ATP的利用，ATP是如何为生命活动提供能量的。
每一个知识点，曾老师都有对应的高考真题和合格考真题，激发了学生体验做高考题的热情。
本节课中让学生了解了ATP的结构和功能，ATP与ADP的相互转化，了解机体功能机制，曾老师熟练使用多媒体，由于本节课是高考常考内容，所以曾老师在授课过程中将每一个知识点都讲解很透彻。重难点把握明确，多次提醒学生做笔记。
学生们认真的做着笔记，来参加本次教研活动的老师们也被精彩的课堂吸引，认真记录。
在本节课最后的环节，曾老师很好的做到了讲练结合，让学生做题并提问，及时的获得学生们对本节课知识学习的反馈。并对课堂进行知识点小结。一堂精彩的公开课到此结束啦。
二、说课和评课
课后,曾老师对本节课进行说课,从重难点,教学目标,教法,学情,考点等方面进行说课。说课结束后,同组的老师们主要从教学设计,教学方法和过程,以及学情,考点等方面进行评课,既提出了本节课的亮点给予肯定,同时也指出了不足足。通过课评,达到相互交流、共同提高的目的,为教学质量的提高奠定了坚实的基础
在本次“说讲评”一体的教研活动，每位教师都有了质与量的提升，在教学的道路上，我们一直在努力，永不止步。
