一个短片＂Mom Knows Best＂拉开了英语教研组本次听课活动，也仿佛把所有人拉回了与母亲相处的美好时光的回忆之中。曲浅情深，引起在场每一个人的强烈共鸣！
体现了微能力点1-2。从网络中获取教学资源，设计出有针对性的教学设计。
本节课焦文英老师围绕“Mom’s love”这一话题展开教学。整节课很好地引导学生去品读诗文，引导学生初步认识英语诗歌，了解英语诗歌特点、感受英语诗歌的美。并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能较好地调动学生学习的积极性与学习兴趣。她分别从时time、change of attitude、change of emotion三条线诠释了本首诗，带学生重温孩提时妈妈赋予的爱，到逐渐长大妈妈一路的艰辛，同学们能设身处地的去感受妈妈的伟大和无私。
体现了微能力点1-4 ，有效利用信息化教学设备，创设情境，激发学生学习兴趣。
台上一分钟，台下十年功。焦老师按照新课标要求，认真钻研教材，逐段阅读讲解，条理清晰，知识点明确，上课节奏把握的较好，导入，讲，练等时间分配安排合理，能较好的突出重点，是一节非常完整的英语课堂。
最后同学被突如其来的惊喜--Mother一词的重新解析所感动，九年级的学生仍处于青春懵懂期，不善于表达对亲人的爱；本节课，教师借助歌曲、视频和图片等多种信息技术手段形式引领学生回忆与母亲相处的温馨情景，产生浓厚的念恩情感，感受、理解并接纳妈妈的爱，在情感态度价值感上培养了孩子学会爱妈妈爱他人。老师很用心的设计投入教学，充分调动课堂气氛。对妈妈的感情，很真很实，全班学生的学习积极性也受到感染。
在这次全员听课活动中，老师们平等参与，互动研讨，我们从中收获了很多。学无止境，教无定法，贵在得法，适合我们的，就是最好的，取他人之所长，补己之所短，相信我校教学教研之路会越走越宽广。