为了积极推行新课改，推进大单元整体教学，并备战第十六届全国小学英语教师教学基本功大赛，林笔佼老师在602 录播室进行第三次磨课活动。根据学校本次活动安排，林笔佼老师为大家带来她精心准备的外研版五年级上册内容，《Module 8 Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amy’s school.》，课型为阅读课。
林笔佼老师以Rap“I love my school”为导入，引发孩子们的学习兴趣和热情。然后带领学生们进行free talk，让同学们先自由聊天，谈谈关于学校生活的各方面，从而引出我们今天这堂课的主题。
本次比赛抽到的课型为阅读课，林笔佼老师运用“KWL”教学策略，引导学生通过自主探讨和阅读信件文本的方式，科学引导学生在对比中外校园生活不同后，习得更多关于校园生活的知识。
林老师设计了一系列针对课文内容的小问题，让学生们通过阅读，对课文有一个初步感知，并且寻找到这些小问题的答案，很精巧地将趣味性和学习方法结合在一起。随着教学进行，一点点串联所学知识，环环相扣，引人入胜。
整堂课中，林笔佼老师始终以学生为中心，将课堂的主动权交给学生，尽量创造更多的互动环节，在学生给出完美回答时开心鼓掌；在学生遇到困难时，循循善诱。她贴心细致的做法，尽量照顾各种层次的学生，让学生们都能够最大程度地从课堂中收获知识和快乐。
针对此次赛课活动，小英组已进行两次磨课活动。老师们各抒己见，提出了很多有用的建议。林笔佼老师十分重视大家的建议，并根据大家的意见做出了一些变化。比如板书的设计，PPT的技术风格等方面。
在602观课的老师们都十分认真，并在课后对整节课进行了评课和讨论。省教研员李立新老师认为林老师教学风格活跃活泼，语音优美，互动亲切自然；课堂主题设计融入了育人因素；开头的说唱充分调动学生积极性；整体框架很好。他指出，可以将校园生活更具体化，聚焦到一定范围内，比如校园生活的时间表。
龙华区教研员方夏霞老师也提出很多有用的建议，比如将设计环节跟学生的真实生活结合；把Learnt部分调到小课文后面，不放在结尾处；提问面对全体学生，照顾到更多的人等。
本次磨课带给了我们很多启发，各位老师的点评也让小英组全体受益匪浅。希望林笔佼老师更进一步，打造出更完美的精品课程，赛出风采，赛出精彩。