水本无华，相荡生涟漪；
石本无火，相击发灵光。
为了加强学校教研、拓展教师的教学思路，实现课堂教学提质增效，西平六中小学部开展了语文科与数学科“同课异构”的教学研讨活动。此次活动得到了校领导和教务处的大力支持和指导，让老师们受益匪浅。
语文课堂，扎实灵动
抱着积极交流，相互学习的态度，语文组教师们高度重视本次公开课，团结协作，积极准备。低年级的老师们课前准备充分，课堂中积极创设情境并注重指导学生通过朗读领悟文本，为我们带来了一节节亲切的、扎实的语文课。
高年级的老师认真研究，充分了解学情，精心设计教学方案，呈现了一节又一节生动有趣的语文课。课堂中情感渲染到位，随堂练笔更让学生在“学有所成”中得到体现。
数学课堂，彰显理趣
高年级的课堂中，学生都在老师引导下自主学习；课堂活动都是以学生为主，虽然学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度都有所差异，但是学生们学习主动，积极完成每一个小任务。虽然他们课堂结构有着很大的差异，但他们所进行的教学设计和教学过程，都体现了新课程理念和新课标的要求，体现出在新课程背景下教师教学行为的转变和学生学习行为的变化。
低年级老师的课程积极创设情境，在课上用各种方法奖励给表现优异的学生，充分激发学生的学习兴趣。老师们以声情并茂的课堂点拨，引导学生发现问题、解决问题，突破了重点和难点，形成了课堂的一个又一个亮点。
认真评课，思维碰撞
公开课后，老师们随即开展了讨论热烈的评课环节，老师们各抒己见，交流收获，也为当天授课的两位老师提出许多切实有效的建议。本次教学交流活动，让学生在轻松愉悦的课堂中收获知识，也让老师们在学中教，在教中学，收获满满！希望教师们要在一起多交流、多学习、多教研、共成长。
同课展风采，异构促提升。本学期同课异构展示活动，不仅为教师们搭建了一个成长提升的平台，还有效促进了教师专业素养的提升。不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教学是一场且思且行的修砺，西平六中全体教师将带着教研中的收获与感悟，博采并蓄，砥砺前行！