科学是一个国家强盛之根本，学生是一个民族进步之基石。
为培养教师的科学素养以及学生对于科学的好奇与热爱，激发学生对于科学的求知欲，2023年小学科学中青年优质课于12月19日举行。全区各学校科学教师相约垦利区第一实验小学，一起观摩四位优秀科学教师的课堂，共同学习，一起进步。
第一节由第二实验小学的苟珍坤老师执教《水蒸气凝结》，苟老师通过引导学生回顾水蒸发的知识点导入课题，结合学生实际生活经验讨论我们周围有没有水蒸气的存在，并让学生猜测“水蒸气能变回水吗”从而引起学生的讨论和学习兴趣，锻炼了学生获取信息的能力和严谨的科学思维能力。
实验设计阶段让学生充分讨论，并提出不同意见，实验过程中教师细致指导，学生积极实践，得出“水蒸气遇冷凝结形成水”的实验结论。最后，苟老师引导学生返观生活中的凝结现象，尝试做一款“防雾眼镜”。
第二节课由第三实验小学的程娇娇老师执教《水蒸气凝结》。程老师以生活中常见的杯盖上的小水珠和眼镜起雾等常见的现象引入，自然贴切，充分引导学生结合生活经验猜想“小水珠”的成因。
在设计实验环节，对学生来说有一定的难度，程老师利用黑板图贴一步步细致引导，使学生能明确对比实验的相同条件及不同条件，并进行实验验证。引导学生认识“水蒸气凝结”现象，结合生活中常见的“露珠”、“白气”等现象，引导学生利用所学的水蒸气凝结知识解释这些现象的成因。整节课自然流畅，学生参与度高，教学效果很好。
第三节课由第二实验小学的孙树红老师带来《水蒸气凝结》。孙老师从“露珠”引入，给学生提供了有层次的实验材料，一步步引导学生猜想“小水珠”的由来。
特别是在设计实验环节，孙老师引导学生结合实验材料，找出对比实验的相同条件和不同条件，讨论交流不断修正，使实验方案更加合理完善。实验中每个组员都有分工，合作完成，实验效果明显。
第四节是胜坨实验小学的张燕燕老师带来的《水蒸气凝结》。张老师从生活情境开始导入课堂，充分调动学生的生活经验，点燃学生学习的热情。实验过程中，张老师细致指导，学生自主操作实践，观察思考，总结结论。
课堂最后，张老师引导学生回归课前导入环节提出的问题，用课上所学的“水蒸气凝结”的知识解释生活中的常见现象，让学生学科学，用科学。
本次优质课活动，四位教师“同课异构”，同中有异，异中求同。授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。让教师们清楚地看到不同的教师对同一活动内容的不同处理，用不同的教学策略所产生的不同教学效果。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，团队的发展离不开个人的努力，个人的成长也需要团队的力量。让我们朝着同一个方向前进，扎实教研，相互学习，共同成长。