冬之美，在于积累与勃发；教之美，在于钻研与提质。沐浴冬日暖阳，我们共同提升教研能力。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”为了不断提高教师专业素养和教学能力，聚焦新课标中语文核心素养落实语文要素，从理论到实践，深挖教材，由浅入深，由简入难。在二语组路老师为我们带来《刘胡兰》一课中，她深挖教材，由浅入深。把刘胡兰从片面的形象上升到意志品格，让孩子们由简入难立体感受到一个鲜活的英雄人物形象。
整体联动，凝聚智慧。
在本次教研活动中，刘校长就多次与教师们研讨课堂教学要结合新课标中语文素养的“思维能力”和“审美创造”落地开花。一节优质的课堂，一定离不开备课之初的研究教材，细细揣摩教学重难点。此次教研活动分为四个环节，课前准备、无生空讲、课堂讲授、课后评议。
潜心教学，踏实践行
课堂是师生互动，共同成长的舞台。在课堂上，路老师先请一位同学，通过讲述董存瑞舍身炸碉堡的故事，激发学生们学习的兴趣。由英雄人物引出课文主人公刘胡兰，在人物形象上直接点名主题。
课堂上，路老师由浅入深，结合背景，抓住课文关键词语和语句反复诵读，深入剖析。引导鼓励学生，发散思维，积极讨论，使学生感受到刘胡兰忠于党，为革命视死如归的崇高品质。形成正确的人生观价值观。
研思并举，全面成长
万里之船，始于罗盘，匠心引领共研讨，思维碰撞明方向。在课后，刘校长积极组织老师们对课堂进行评价反思。老师们各抒己见，深化对课标的认识，对教材的解读。明确了方向，落实到日常教学中去。
“桃李不言，下自成蹊。”总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量驱使着我们，不断寻求更好的自己。教无涯，研无止。