课题研究凝智慧   中期汇报促提升——霍城县教育局教研室对惠远镇学区课题督导与评估

　　课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，为确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，促进课题研究的稳步开展，2023年12月19日，霍城县教育局教研室专家组在杨凤英老师带领下莅临惠远镇则徐中心学校，对惠远镇学区的县级和州级课题进行了过程性督导与评估。各位专家的亲临，是对学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策。

　　惠远镇则徐中心学校教研主任廖雪花主任从:课题管理制度、课题开展情况、课题研究的不足与措施、下一步展望等对本学区的课题管理做了生动的阐述。

　　惠远镇则徐中心学校马玉莲老师主持的《乡村小学低年级看图说话能力培养的研究》，从课题研究背景、课题研究目标、课题研究内容、课题研究方法、课题实施过程、课题阶段性研究成果、课题研究存在的问题及困惑、下一阶段的任务等进行详细地汇报。经专家评估认为:选题符合学生实际，研讨方向正确，从课题总结的文本规范、研究过程的注意事项等方面进行了详细的指导。专家们提出了很多有针对性和极具可操作性的建议。还对后半段的课题研究提出了新的要求。

　　惠远镇榆树村小学李晓琴老师主持的《小学语文教学中趣味游戏运用案例研究》，主要研究:趣味游戏教学对传统语文课堂教学模式的革新，对提高小学生的语文学习兴趣及主观能动性有良好的促进作用。在小学语文课堂中应用游戏化教学能够充分发挥游戏的教育功能，使学生在轻松的氛围中得到各方面能力的锻炼和提升。

       专家们用心聆听汇报，依据课题的汇报情况，检阅中期成果，站在不同的高度和视角对课题研究进行了科学严谨的判断和对话探讨，为该课题组指点迷津。

　　惠远镇西河坝小学朱燕萍老师主持的《小学低年级写字指导策略研究》写字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生应具备的一项重要的语文基本功。低年级应重视培养学生写字的好态度、好习惯，使学生学习写字有一个好开端。专家们对老师们积极参与课题研究和课题所取得的阶段性成果给予了充分的肯定。同时也对课题中出现的问题提出了宝贵的意见和建议。

　　惠远镇则徐中心学校张丽红老师主持的《“双减”背景下小学语文作业优化设计与评价研究》，在新课改背景下，如何以“双减”为契机，对小学语文教学进行改革，已经成为当下教育改革的重要内容。以“双减”为契机优化小学语文作业设计与评价，既有利于减轻学生的作业负担，也有利于促进学生个性化发展。专家组充分肯定了课题组在课题研究过程中所做的工作以及取得的成效，然后引导课题组成员在课题研究实践的基础上进行梳理和总结。

　　惠远镇则徐中心学校闫丽老师主持的《小学数学教学生活化的策略研究》，由于数学贴近实际的特性，因此在进行数学教学时，老师们需要注意将现实生活中经常看到的问题带入课堂，让学生运用所学的知识解决。这样既能够帮助学生熟练地记忆相关的知识，还能够从小就培养学生的实践能力，打好坚实的基础，从而实现学生日后的健康全面发展。专家从如何理解生活化教学与课题主持人进行指导，建议在教学过程中多设计一些生活化的实例去实践课题研究成果，还建议能够指导学生用所学的知识解决生活中的实际问题。

　　惠远镇则徐中心学校段辉老师主持的《小学数学计算教学问题与策略的研究》，在数学计算教学中，结合实践进行实践才能真正掌握公式和方法，增强学生对数学计算的兴趣，提高学生的学习效果。专家组提出了解决思路和意见建议，指出课题研究要拓宽思路，密切关注学科发展学术前沿，紧扣学校工作重点，充分发挥团队作用，充分论证研讨，采取更有效的研究方法，注重研究实效。

　　惠远镇中心幼儿园刘珍老师主持的《幼儿园校园文化环境对幼儿德育的实践研究》，幼儿园校园文化环境教育是指教育人员通过幼儿园的教育场景，将文化元素融入到幼儿的教育过程中，以帮助幼儿在成长过程中形成独特的文化思想和认识。专家组本着严谨、科学的态度，对课题研究中存在的问题进行了精准的点评与专业的指导，让每位成员对于下一步课题的研究工作都有了更清晰的思路，也增强了课题组成员研究的信心。

　　惠远镇榆树村幼儿园陈晓霞老师主持的《自主游戏与幼儿园五大领域相融合的应用研究》幼儿园教育教学开展需要充分注重教育性和趣味性相结合，游戏作为幼儿园教育当中重要的教学手段，游戏化教学法能够在幼儿园五大领域中发挥有效的积极作用。专家组认真聆听了课题组的汇报，高度评价了该课题研究，一致认为课题符合幼儿学生学习情况，对课题组的研究进展以及取得的丰硕成果表示了肯定。

　　专家组对所有课题评估结束后，惠远镇则徐中心学校刘婧书记进行了总结:感谢专家组在理论和方法上给予了惠远学区九个课题组很多的宝贵的意见，而且在实践中一直在积极的指导我们，帮助我们，解开了许多的困惑。今天的专家组们的建议不仅是对我们惠远学区九个课题组在课题研究方面提出来建议，也是对我们来说一种激励。也相信各个课题组会全方位的打开新的思路，新的方法，找差距，找不足，补短板，促提升，使惠远学区的课题研究能取得更好的一个效果。实现课题研究的真正的目的，意义和价值！